Teacher-AI Complementarity

Informations projet

TAICo

N° de convention de subvention: 101177268

DOI

10.3030/101177268

Date de signature de la CE 4 Octobre 2024

Date de début 1 Février 2025

Date de fin 31 Janvier 2028

Financé au titre de

• Culture, creativity and inclusive society

Coût total

€ 2 997 767,50

Contribution de l’UE

€ 2 997 767,50

Coordonné par

UNIVERSITAT FUR WEITERBILDUNG KREMS
Austria

CORDIS fournit des liens vers les livrables publics et les publications des projets HORIZON.

Les liens vers les livrables et les publications des projets du 7e PC, ainsi que les liens vers certains types de résultats spécifiques tels que les jeux de données et les logiciels, sont récupérés dynamiquement sur OpenAIRE .

Publications

Conference proceedings (8)

Bridging the Multilingual Gap in Educational Question Generation via Knowledge Distillation

Auteurs: Byambaa Bayarmandakh, Sahan Bulathwela
Publié dans: 2026
Éditeur: ICML 2026 GlobalSouthML

When Teachers Use AI Chatbots and Are Trained for It: Impact on Learning Design Quality and Cognitive Effort

Auteurs: Gerti Pishtari, Florian Gnadlinger, Tobias Ley
Publié dans: Lecture Notes in Computer Science, Artificial Intelligence in Education, 2026
Éditeur: Springer Nature Switzerland
DOI: 10.1007/978-3-032-29770-9_28

Teaching with AI: The Role of Teachers in the Hybrid Intelligent System

Auteurs: Tobias Ley, Mutlu Cukurova, Justin Edwards, Ann-Christin Falhs, Sanna Järvelä, Reet Kasepalu, Inge Molenaar, Gerti Pishtari, Nikol Rummel, Jörgen Sikk, Wannapon Suraworachet, Kairit Tammets, Paraskevi Topali, Qi Zhou
Publié dans: Lecture Notes in Computer Science, Two Decades of TEL. From Lessons Learnt to Challenges Ahead, 2026
Éditeur: Springer Nature Switzerland
DOI: 10.1007/978-3-032-03873-9_3

Making Teacher-AI Complementarity Visible with Task-, Skill- and Knowledge Analysis

Auteurs: Anne-Wil Kramer, Ann-Christin Falhs, Paraskevi Topali, Wannapon Suraworachet, Qi Zhou, Mutlu Cukurova, Tobias Ley, Nikol Rummel, Inge Molenaar
Publié dans: Communications in Computer and Information Science, Artificial Intelligence in Education. Late Breaking Results, WideAIED, Practitioners, Industry and Policies, Blue Sky, Doctoral Consortium, FoL Workshops and Tutorials, FoL Invited Papers, 2026
Éditeur: Springer, Cham
DOI: 10.1007/978-3-032-29791-4_35

Examining Student Interactions with a Pedagogical AI-Assistant for Essay Writing and their Impact on Students’ Writing Quality

Auteurs: Wicaksono Febriantoro, Qi Zhou, Wannapon Suraworachet, Sahan Bulathwela, Andrea Gauthier, Eva Millan, Mutlu Cukurova
Publié dans: Proceedings of the LAK26: 16th International Learning Analytics and Knowledge Conference, 2026
Éditeur: ACM
DOI: 10.1145/3785022.3785048

Gaze to Insight: A Scalable AI Approach for Detecting Gaze Behaviours in Face-To-Face Collaborative Learning

Auteurs: Junyuan Liang, Qi Zhou, Sahan Bulathwela, Mutlu Cukurova
Publié dans: Lecture Notes in Computer Science, Artificial Intelligence in Education, 2026
Éditeur: Springer Nature Switzerland
DOI: 10.1007/978-3-032-29744-0_17

A Novel Approach to Scalable and Automatic Topic-Controlled Question Generation in Education

Auteurs: Ziqing Li, Mutlu Cukurova, Sahan Bulathwela
Publié dans: Proceedings of the 15th International Learning Analytics and Knowledge Conference, 2025
Éditeur: ACM
DOI: 10.1145/3706468.3706487

ReflectionApp: AI-Driven Assistant for Scaffolding Student Reflections

Auteurs: Gerti Pishtari
Publié dans: Lecture Notes in Computer Science, Two Decades of TEL. From Lessons Learnt to Challenges Ahead, 2026
Éditeur: Springer Nature Switzerland
DOI: 10.1007/978-3-032-03873-9_49

Book chapters (3)

Catching The Correct Answer Trap: Characterising AI Tutor Blind Spots When Analysing Student Reasoning

Auteurs: Moiz Imran, Sahan Bulathwela
Publié dans: Lecture Notes in Computer Science, Artificial Intelligence in Education, 2026
Éditeur: Springer Nature Switzerland
DOI: 10.1007/978-3-032-29770-9_42

Towards Synergistic Teacher–AI Interactions with Generative Artificial Intelligence

Auteurs: Mutlu Cukurova, Wannapon Suraworachet, Qi Zhou, Sahan Bulathwela
Publié dans: Handbook of Generative AI in Education, 2026
Éditeur: Springer Nature Switzerland
DOI: 10.1007/978-3-032-24819-0_8

Mix and Match: Context Pairing for Scalable Topic-Controlled Educational Summarisation

Auteurs: Nathikan Yodthap, Thanapong Intharah, Sahan Bulathwela
Publié dans: Lecture Notes in Computer Science, Artificial Intelligence in Education, 2026
Éditeur: Springer Nature Switzerland
DOI: 10.1007/978-3-032-29760-0_20