Teacher-AI Complementarity

Informacje na temat projektu

TAICo

Identyfikator umowy o grant: 101177268

DOI

10.3030/101177268

Data podpisania przez KE 4 Października 2024

Data rozpoczęcia 1 Lutego 2025

Data zakończenia 31 Stycznia 2028

Finansowanie w ramach

• Culture, creativity and inclusive society

Koszt całkowity

€ 2 997 767,50

Wkład UE

€ 2 997 767,50

Koordynowany przez

UNIVERSITAT FUR WEITERBILDUNG KREMS
Austria

CORDIS oferuje możliwość skorzystania z odnośników do publicznie dostępnych publikacji i rezultatów projektów realizowanych w ramach programów ramowych HORYZONT.

Odnośniki do rezultatów i publikacji związanych z poszczególnymi projektami 7PR, a także odnośniki do niektórych konkretnych kategorii wyników, takich jak zbiory danych i oprogramowanie, są dynamicznie pobierane z systemu OpenAIRE .

Publikacje

Conference proceedings (8)

Bridging the Multilingual Gap in Educational Question Generation via Knowledge Distillation

Autorzy: Byambaa Bayarmandakh, Sahan Bulathwela
Opublikowane w: 2026
Wydawca: ICML 2026 GlobalSouthML

When Teachers Use AI Chatbots and Are Trained for It: Impact on Learning Design Quality and Cognitive Effort

Autorzy: Gerti Pishtari, Florian Gnadlinger, Tobias Ley
Opublikowane w: Lecture Notes in Computer Science, Artificial Intelligence in Education, 2026
Wydawca: Springer Nature Switzerland
DOI: 10.1007/978-3-032-29770-9_28

Teaching with AI: The Role of Teachers in the Hybrid Intelligent System

Autorzy: Tobias Ley, Mutlu Cukurova, Justin Edwards, Ann-Christin Falhs, Sanna Järvelä, Reet Kasepalu, Inge Molenaar, Gerti Pishtari, Nikol Rummel, Jörgen Sikk, Wannapon Suraworachet, Kairit Tammets, Paraskevi Topali, Qi Zhou
Opublikowane w: Lecture Notes in Computer Science, Two Decades of TEL. From Lessons Learnt to Challenges Ahead, 2026
Wydawca: Springer Nature Switzerland
DOI: 10.1007/978-3-032-03873-9_3

Making Teacher-AI Complementarity Visible with Task-, Skill- and Knowledge Analysis

Autorzy: Anne-Wil Kramer, Ann-Christin Falhs, Paraskevi Topali, Wannapon Suraworachet, Qi Zhou, Mutlu Cukurova, Tobias Ley, Nikol Rummel, Inge Molenaar
Opublikowane w: Communications in Computer and Information Science, Artificial Intelligence in Education. Late Breaking Results, WideAIED, Practitioners, Industry and Policies, Blue Sky, Doctoral Consortium, FoL Workshops and Tutorials, FoL Invited Papers, 2026
Wydawca: Springer, Cham
DOI: 10.1007/978-3-032-29791-4_35

Examining Student Interactions with a Pedagogical AI-Assistant for Essay Writing and their Impact on Students’ Writing Quality

Autorzy: Wicaksono Febriantoro, Qi Zhou, Wannapon Suraworachet, Sahan Bulathwela, Andrea Gauthier, Eva Millan, Mutlu Cukurova
Opublikowane w: Proceedings of the LAK26: 16th International Learning Analytics and Knowledge Conference, 2026
Wydawca: ACM
DOI: 10.1145/3785022.3785048

Gaze to Insight: A Scalable AI Approach for Detecting Gaze Behaviours in Face-To-Face Collaborative Learning

Autorzy: Junyuan Liang, Qi Zhou, Sahan Bulathwela, Mutlu Cukurova
Opublikowane w: Lecture Notes in Computer Science, Artificial Intelligence in Education, 2026
Wydawca: Springer Nature Switzerland
DOI: 10.1007/978-3-032-29744-0_17

A Novel Approach to Scalable and Automatic Topic-Controlled Question Generation in Education

Autorzy: Ziqing Li, Mutlu Cukurova, Sahan Bulathwela
Opublikowane w: Proceedings of the 15th International Learning Analytics and Knowledge Conference, 2025
Wydawca: ACM
DOI: 10.1145/3706468.3706487

ReflectionApp: AI-Driven Assistant for Scaffolding Student Reflections

Autorzy: Gerti Pishtari
Opublikowane w: Lecture Notes in Computer Science, Two Decades of TEL. From Lessons Learnt to Challenges Ahead, 2026
Wydawca: Springer Nature Switzerland
DOI: 10.1007/978-3-032-03873-9_49

Book chapters (3)

Catching The Correct Answer Trap: Characterising AI Tutor Blind Spots When Analysing Student Reasoning

Autorzy: Moiz Imran, Sahan Bulathwela
Opublikowane w: Lecture Notes in Computer Science, Artificial Intelligence in Education, 2026
Wydawca: Springer Nature Switzerland
DOI: 10.1007/978-3-032-29770-9_42

Towards Synergistic Teacher–AI Interactions with Generative Artificial Intelligence

Autorzy: Mutlu Cukurova, Wannapon Suraworachet, Qi Zhou, Sahan Bulathwela
Opublikowane w: Handbook of Generative AI in Education, 2026
Wydawca: Springer Nature Switzerland
DOI: 10.1007/978-3-032-24819-0_8

Mix and Match: Context Pairing for Scalable Topic-Controlled Educational Summarisation

Autorzy: Nathikan Yodthap, Thanapong Intharah, Sahan Bulathwela
Opublikowane w: Lecture Notes in Computer Science, Artificial Intelligence in Education, 2026
Wydawca: Springer Nature Switzerland
DOI: 10.1007/978-3-032-29760-0_20