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CORDIS - Forschungsergebnisse der EU
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Tablet Games for Early Detection and Intervention of Developmental Dyscalculia

Projektbeschreibung

Entwicklungsbedingte Dyskalkulie spielerisch erkennen

Entwicklungsbedingte Dyskalkulie ist eine häufige Lernbehinderung, welche im Verlauf des gesamten Lebens die persönliche und berufliche Entwicklung beeinträchtigt. Kinder mit entwicklungsbedingter Dyskalkulie haben oft Schwierigkeiten damit, Zahlen mit räumlichem Bewusstsein zu verbinden. Eine frühzeitige Diagnose und Intervention kann Menschen mit entwicklungsbedingter Dyskalkulie helfen, ein unabhängiges, produktives Leben zu führen. Das Team des ERC-finanzierten Projekts TaGaDeDys zielt darauf ab, ein Tablet-basiertes Spielinstrument zur Früherkennung und Behandlung von entwicklungsbedingter Dyskalkulie zu erarbeiten. In dieser interaktiven Umgebung wird die Raum-Zahlen-Assoziation der Kinder innerhalb spielähnlicher Aufgaben und allgemeiner mathematische Bewertungen beurteilt und stimuliert. In Verbindung mit einem Online-Algorithmus werden die Leistungen der Kinder im Zeitverlauf analysiert, wobei das Ganze als eine erste Screening-Methode für Kinder mit einem hohen Risiko der entwicklungsbedingten Dyskalkulie dient und eine schnelle, zugängliche Prüfung der Zahlenverarbeitungskompetenzen ermöglicht.

Ziel

The ultimate goal of the project is to provide a screening and rehabilitation method for the early detection and treatment of developmental dyscalculia (DD), in the form of an entertaining, tablet-based gaming environment. DD is a common learning disability and severely impacts personal and professional development throughout the lifespan. Early diagnosis and interventions increase the possibilities for people with DD to live an independent and productive life. Children with DD have difficulties to map numbers representation into space (in contrast, typically developing children understanding of numerical concepts is facilitated by spatial mapping of numbers). We want to develop a tool which will use a gaming environment to evaluate and stimulate Space Number Association (SNA) in children. Kids will be stimulated with game-like SNA tasks and monitored with more general mathematical skills tasks. We will link the device with an online algorithm for on-line extraction of the responses that can compute and analyse each kids performance to track it as it changes over time.
This project builds on two behavioural tasks I have established to implicitly assess SNA in children and infants. These paradigms can become a first-stage screening tool for individuals at high-risk for DD. We will further advance this method into a tool that allows easy, rapid and automatic testing of space-to-number processing in young children from any cultural and educational background, and in any context. The paradigms will be embedded in a gaming environment which is optimally engaging for the young users, facilitating the spontaneous participation in foundational numerical training targeted to the needs and specific numerical competences of each child. Moreover, we will further validate relationship between SNA and core numerical competence development, providing initial crucial steps for empirical validation of our method as an early screening tool for DD.

Wissenschaftliches Gebiet (EuroSciVoc)

CORDIS klassifiziert Projekte mit EuroSciVoc, einer mehrsprachigen Taxonomie der Wissenschaftsbereiche, durch einen halbautomatischen Prozess, der auf Verfahren der Verarbeitung natürlicher Sprache beruht. Siehe: Das European Science Vocabulary.

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Programm/Programme

Mehrjährige Finanzierungsprogramme, in denen die Prioritäten der EU für Forschung und Innovation festgelegt sind.

Thema/Themen

Aufforderungen zur Einreichung von Vorschlägen sind nach Themen gegliedert. Ein Thema definiert einen bestimmten Bereich oder ein Gebiet, zu dem Vorschläge eingereicht werden können. Die Beschreibung eines Themas umfasst seinen spezifischen Umfang und die erwarteten Auswirkungen des finanzierten Projekts.

Finanzierungsplan

Finanzierungsregelung (oder „Art der Maßnahme“) innerhalb eines Programms mit gemeinsamen Merkmalen. Sieht folgendes vor: den Umfang der finanzierten Maßnahmen, den Erstattungssatz, spezifische Bewertungskriterien für die Finanzierung und die Verwendung vereinfachter Kostenformen wie Pauschalbeträge.

HORIZON-ERC-POC - HORIZON ERC Proof of Concept Grants

Alle im Rahmen dieses Finanzierungsinstruments finanzierten Projekte anzeigen

Aufforderung zur Vorschlagseinreichung

Verfahren zur Aufforderung zur Einreichung von Projektvorschlägen mit dem Ziel, eine EU-Finanzierung zu erhalten.

(öffnet in neuem Fenster) ERC-2024-POC

Alle im Rahmen dieser Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen finanzierten Projekte anzeigen

Gastgebende Einrichtung

UNIVERSITA DEGLI STUDI DI TRENTO
Netto-EU-Beitrag

Finanzieller Nettobeitrag der EU. Der Geldbetrag, den der Beteiligte erhält, abzüglich des EU-Beitrags an mit ihm verbundene Dritte. Berücksichtigt die Aufteilung des EU-Finanzbeitrags zwischen den direkten Begünstigten des Projekts und anderen Arten von Beteiligten, wie z. B. Dritten.

€ 150 000,00
Adresse
VIA CALEPINA 14
38122 Trento
Italien

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Region
Nord-Est Provincia Autonoma di Trento Trento
Aktivitätstyp
Higher or Secondary Education Establishments
Links
Gesamtkosten

Die Gesamtkosten, die dieser Organisation durch die Beteiligung am Projekt entstanden sind, einschließlich der direkten und indirekten Kosten. Dieser Betrag ist Teil des Gesamtbudgets des Projekts.

Keine Daten

Begünstigte (1)

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