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CORDIS - Forschungsergebnisse der EU
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The Choreographic Approach: Collaborative Applications of Embodied Practice in Music and Performance Training and Education

Projektbeschreibung

Eine auf darstellenden Künsten basierende Ausbildung zum Austausch von Erfahrungen

In unserer digitalisierten Welt nach COVID führt die Entfremdung von unserem Körper und unseren Sinneserfahrungen zu einer Schwächung der Empathie und des Gemeinschaftsgefühls. Die darstellenden Künste können eine entscheidende Rolle bei der Förderung gemeinsamer, sinnesbetonter Erfahrungen spielen, was im Einklang mit dem Schwerpunkt von Horizont Europa für den Zeitraum 2023-25 auf menschenzentrierten Praktiken steht. Das im Rahmen der Marie-Skłodowska-Curie-Maßnahmen geförderte Projekt CHORA wird den Choreographic Approach (CA) entwickeln, eine innovative Ausbildungsmethode für die darstellenden Künste, die menschenzentriertes, verkörpertes Lernen in verschiedenen Umgebungen fördert. Durch die Nutzung gemeinsamer Sinneserfahrungen kombiniert die CA Klang, Stimme und Bewegung zu interdisziplinären Übungen, die kreative Zusammenarbeit und Inklusion fördern. Das Projekt wird auch ein praktisches Schulungsinstrument bereitstellen, das in der Kunstpädagogik, der Gemeinschaftsarbeit und in Programmen zur Förderung des Wohlbefindens eingesetzt werden kann.

Ziel

In today's highly digitized, post-COVID world, where virtual interactions often replace human-to-human contact, society faces a critical challenge: the increasing disconnection from our bodies and a decline in direct human sensory experiences. This virtual disembodiment diminishes our capacity for empathy, emotional engagement, and social adaptability, weakening our collective ability to build healthier, more inclusive communities. To counter these trends, and in alignment with Horizon Europe’s 2023-25 focus on human-centred practices, we must promote shared, embodied experiences that primarily engage our senses and emotions. The performing arts, with their emphasis on physical expression, offer an ideal platform for fostering such engagements. The CHORA project aims to confront this issue by developing the Choreographic Approach (CA), an innovative training and teaching methodology for the performing arts, designed to promote human-centred, embodied learning in both academic and non-institutional settings. Leveraging the unique potential of the performing arts sector to engage people through shared sensory experiences, the CA integrates sound, voice, and movement into interdisciplinary exercises that foster creative, collaborative, and non-hierarchical practices. It provides a toolkit for sensory-based creation and interpretation, offering an accessible and adaptable framework for diverse educational settings. Conducted through practice-as-research (PaR) activities at the Department of Drama, Trinity College Dublin (host institution), the Department of Communications, Drama and Film, University of Exeter (secondment host), and the Nordisk Theaterlaboratorium, Hostelbro, Denmark (non-academic placement), the CHORA project will produce a practical training tool applicable across arts education, community engagement, and well-being programs.

Wissenschaftliches Gebiet (EuroSciVoc)

CORDIS klassifiziert Projekte mit EuroSciVoc, einer mehrsprachigen Taxonomie der Wissenschaftsbereiche, durch einen halbautomatischen Prozess, der auf Verfahren der Verarbeitung natürlicher Sprache beruht. Siehe: Das European Science Vocabulary.

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Schlüsselbegriffe

Schlüsselbegriffe des Projekts, wie vom Projektkoordinator angegeben. Nicht zu verwechseln mit der EuroSciVoc-Taxonomie (Wissenschaftliches Gebiet).

Programm/Programme

Mehrjährige Finanzierungsprogramme, in denen die Prioritäten der EU für Forschung und Innovation festgelegt sind.

Thema/Themen

Aufforderungen zur Einreichung von Vorschlägen sind nach Themen gegliedert. Ein Thema definiert einen bestimmten Bereich oder ein Gebiet, zu dem Vorschläge eingereicht werden können. Die Beschreibung eines Themas umfasst seinen spezifischen Umfang und die erwarteten Auswirkungen des finanzierten Projekts.

Finanzierungsplan

Finanzierungsregelung (oder „Art der Maßnahme“) innerhalb eines Programms mit gemeinsamen Merkmalen. Sieht folgendes vor: den Umfang der finanzierten Maßnahmen, den Erstattungssatz, spezifische Bewertungskriterien für die Finanzierung und die Verwendung vereinfachter Kostenformen wie Pauschalbeträge.

HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - European Fellowships

Alle im Rahmen dieses Finanzierungsinstruments finanzierten Projekte anzeigen

Aufforderung zur Vorschlagseinreichung

Verfahren zur Aufforderung zur Einreichung von Projektvorschlägen mit dem Ziel, eine EU-Finanzierung zu erhalten.

(öffnet in neuem Fenster) HORIZON-MSCA-2024-PF-01

Alle im Rahmen dieser Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen finanzierten Projekte anzeigen

Koordinator

THE PROVOST, FELLOWS, FOUNDATION SCHOLARS & THE OTHER MEMBERS OF BOARD, OF THE COLLEGE OF THE HOLY & UNDIVIDED TRINITY OF QUEEN ELIZABETH NEAR DUBLIN
Netto-EU-Beitrag

Finanzieller Nettobeitrag der EU. Der Geldbetrag, den der Beteiligte erhält, abzüglich des EU-Beitrags an mit ihm verbundene Dritte. Berücksichtigt die Aufteilung des EU-Finanzbeitrags zwischen den direkten Begünstigten des Projekts und anderen Arten von Beteiligten, wie z. B. Dritten.

€ 315 910,80
Adresse
COLLEGE GREEN TRINITY COLLEGE
D02 CX56 Dublin
Irland

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Region
Ireland Eastern and Midland Dublin
Aktivitätstyp
Higher or Secondary Education Establishments
Links
Gesamtkosten

Die Gesamtkosten, die dieser Organisation durch die Beteiligung am Projekt entstanden sind, einschließlich der direkten und indirekten Kosten. Dieser Betrag ist Teil des Gesamtbudgets des Projekts.

Keine Daten

Partner (2)

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