Projektbeschreibung
Die Lücke beim Erlernen einer Zweitsprache schließen
Personen, die eine zweite Sprache erlernen, können nicht-muttersprachliche Laute hören, haben jedoch Schwierigkeiten, diese in gesprochenen Wörtern zu erkennen. Diese Diskrepanz zwischen Wahrnehmung und Wortschatzgebrauch beeinträchtigt häufig die Aussprache und die Kommunikation. Vor diesem Hintergrund untersucht das EU-finanzierte Projekt SPeLL2, warum dies geschieht und wie man Abhilfe schaffen kann. Mit Schwerpunkt auf Portugiesisch und Mandarin wird das Projekt formorientierte und bedeutungsorientierte Trainingsansätze vergleichen, um die Verbindung zwischen dem, was Lernende hören, und der Art und Weise, wie sie Wörter speichern, zu stärken. Die Studie untersucht außerdem, wie sich Gedächtnis und auditive Verarbeitung auf den Lernerfolg auswirken. Das übergeordnete Ziel besteht darin, Sprachlernstrategien zu entwickeln, die das individuelle kognitive Profil des Lernenden widerspiegeln.
Ziel
The proposed research project aims to investigate the divergence between perceptual and lexical abilities in adults’ non-native speech learning. Previous research has shown that good perceptual abilities of non-native sounds do not necessarily facilitate word learning and spoken word recognition among L2 learners at different proficiency levels (e.g. Llompart, 2021; Pelzl et al., 2019; Sebastián‐Gallés & Díaz, 2012). Even for advanced L2 learners who can perceive and identify the L2 sounds at high accuracy, processing of the non-native sounds in lexical tasks can still be challenging. This suggests that lexical representations may not be phonetically detailed until later in L2 learning, eventually leading to pronunciation difficulties and less intelligible communication. In this project, we will explore various training methods such as meaning-focused vs form-focused training, that can potentially bridge the gap between perceptual and lexical abilities in L2 speech learning.
Additionally, we will examine how individual differences (ID) in cognitive abilities, such as auditory processing and working memory, interact with the various training methods and influence L2 speech learning outcomes. Understanding this interaction is crucial because learners with different cognitive profiles may respond differently to training methods, which can help identify personalized learning strategies. We will focus on two typologically distinct languages, Portuguese and Mandarin Chinese, which allow us to investigate both phonemic (segmental) and tonal (suprasegmental) properties in perceptual abilities and word learning.
Our findings will significantly contribute to discussions on how to effectively develop linguistic representations across the lifespan and will have practical implications for tailoring L2 teaching and learning based on learners’ cognitive abilities.
Wissenschaftliches Gebiet (EuroSciVoc)
CORDIS klassifiziert Projekte mit EuroSciVoc, einer mehrsprachigen Taxonomie der Wissenschaftsbereiche, durch einen halbautomatischen Prozess, der auf Verfahren der Verarbeitung natürlicher Sprache beruht. Siehe: Das European Science Vocabulary.
CORDIS klassifiziert Projekte mit EuroSciVoc, einer mehrsprachigen Taxonomie der Wissenschaftsbereiche, durch einen halbautomatischen Prozess, der auf Verfahren der Verarbeitung natürlicher Sprache beruht. Siehe: Das European Science Vocabulary.
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Schlüsselbegriffe
Schlüsselbegriffe des Projekts, wie vom Projektkoordinator angegeben. Nicht zu verwechseln mit der EuroSciVoc-Taxonomie (Wissenschaftliches Gebiet).
Schlüsselbegriffe des Projekts, wie vom Projektkoordinator angegeben. Nicht zu verwechseln mit der EuroSciVoc-Taxonomie (Wissenschaftliches Gebiet).
Programm/Programme
Mehrjährige Finanzierungsprogramme, in denen die Prioritäten der EU für Forschung und Innovation festgelegt sind.
Mehrjährige Finanzierungsprogramme, in denen die Prioritäten der EU für Forschung und Innovation festgelegt sind.
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HORIZON.4.1 - Widening participation and spreading excellence
HAUPTPROGRAMM
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Thema/Themen
Aufforderungen zur Einreichung von Vorschlägen sind nach Themen gegliedert. Ein Thema definiert einen bestimmten Bereich oder ein Gebiet, zu dem Vorschläge eingereicht werden können. Die Beschreibung eines Themas umfasst seinen spezifischen Umfang und die erwarteten Auswirkungen des finanzierten Projekts.
Aufforderungen zur Einreichung von Vorschlägen sind nach Themen gegliedert. Ein Thema definiert einen bestimmten Bereich oder ein Gebiet, zu dem Vorschläge eingereicht werden können. Die Beschreibung eines Themas umfasst seinen spezifischen Umfang und die erwarteten Auswirkungen des finanzierten Projekts.
Finanzierungsplan
Finanzierungsregelung (oder „Art der Maßnahme“) innerhalb eines Programms mit gemeinsamen Merkmalen. Sieht folgendes vor: den Umfang der finanzierten Maßnahmen, den Erstattungssatz, spezifische Bewertungskriterien für die Finanzierung und die Verwendung vereinfachter Kostenformen wie Pauschalbeträge.
Finanzierungsregelung (oder „Art der Maßnahme“) innerhalb eines Programms mit gemeinsamen Merkmalen. Sieht folgendes vor: den Umfang der finanzierten Maßnahmen, den Erstattungssatz, spezifische Bewertungskriterien für die Finanzierung und die Verwendung vereinfachter Kostenformen wie Pauschalbeträge.
HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - European Fellowships
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Aufforderung zur Vorschlagseinreichung
Verfahren zur Aufforderung zur Einreichung von Projektvorschlägen mit dem Ziel, eine EU-Finanzierung zu erhalten.
Verfahren zur Aufforderung zur Einreichung von Projektvorschlägen mit dem Ziel, eine EU-Finanzierung zu erhalten.
(öffnet in neuem Fenster) HORIZON-WIDERA-2024-TALENTS-02
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Finanzieller Nettobeitrag der EU. Der Geldbetrag, den der Beteiligte erhält, abzüglich des EU-Beitrags an mit ihm verbundene Dritte. Berücksichtigt die Aufteilung des EU-Finanzbeitrags zwischen den direkten Begünstigten des Projekts und anderen Arten von Beteiligten, wie z. B. Dritten.
1099-085 Lisboa
Portugal
Die Gesamtkosten, die dieser Organisation durch die Beteiligung am Projekt entstanden sind, einschließlich der direkten und indirekten Kosten. Dieser Betrag ist Teil des Gesamtbudgets des Projekts.