Descrizione del progetto
Affinare le teorie sull’acquisizione del linguaggio negli adulti
Le ricerche sull’acquisizione di una seconda lingua o di una lingua aggiuntiva da parte degli adulti mettono spesso in evidenza l’impatto dell’input e dell’insegnamento, il che non spiega del tutto perché alcuni studenti adulti ottengano risultati migliori di altri quando apprendono in condizioni simili; tali modelli linguistici non riescono a mettere in adeguata connessione i fattori ambientali, quali la variabilità degli input e le opportunità di utilizzo, con le caratteristiche interne dello studente, tra cui le capacità cognitive e percettive e le esperienze pregresse. Sostenuto dal programma di azioni Marie Skłodowska-Curie, il progetto VISTA colmerà questa lacuna nella ricerca mediante l’analisi delle modalità con cui gli adulti apprendono il portoghese, concentrandosi sull’interazione tra i sistemi fonetici (fonologia), il lessico e la struttura delle frasi (morfosintassi). L’approccio olistico adottato dal progetto contribuirà allo sviluppo delle teorie sull’apprendimento implicito delle lingue, fornendo al contempo indicazioni supportate da ricerche scientifiche a sostegno dell’innovazione digitale, dell’apprendimento permanente e dell’istruzione inclusiva.
Obiettivo
Languages are fundamental to education, culture, and social inclusion, yet a central puzzle remains: why do some adults acquire new languages more successfully than others, even when they learn under similar conditions? Decades of research in second and additional language (Ln) acquisition have illuminated how input and instruction affect learning, but they have not resolved this foundational question. Current accounts struggle to explain the complex interplay between external factors (e.g. variability and ambiguity in the input, opportunities for use) and learner-internal characteristics such as cognitive and perceptual abilities or prior language experience. These challenges are especially pronounced in immersion and other naturalistic settings, where explicit guidance is limited and learners must detect regularities, extract meaning from ambiguity, and build new representations under conditions of uncertainty.
VISTA (Variables in Immersive Statistical language learning: Trajectories and Aptitudes) addresses this gap by investigating how adults acquire linguistic patterns in a novel natural language (Portuguese) across three interdependent domains: phonology, lexis, and morphosyntax. This multidimensional design enhances ecological validity and responds to calls for more realistic approaches in statistical learning research. VISTA also develops a novel individual-differences framework, modelling how cognitive abilities, perceptual skills, and prior multilingual experience jointly shape learning trajectories.
By integrating behavioural and neuroscientific measures, VISTA will capture how adults learn new linguistic patterns in real time and across multiple domains. This comprehensive approach will advance theories of implicit language learning and generate evidence-based recommendations to support inclusive education, lifelong learning, and digital innovation – contributing directly to European Union priorities on multilingualism and social cohesion.
Campo scientifico (EuroSciVoc)
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
È necessario effettuare l’accesso o registrarsi per utilizzare questa funzione
Parole chiave
Parole chiave del progetto, indicate dal coordinatore del progetto. Da non confondere con la tassonomia EuroSciVoc (campo scientifico).
Parole chiave del progetto, indicate dal coordinatore del progetto. Da non confondere con la tassonomia EuroSciVoc (campo scientifico).
Programma(i)
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
-
HORIZON.1.2 - Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA)
PROGRAMMA PRINCIPALE
Vedi tutti i progetti finanziati nell’ambito di questo programma
Argomento(i)
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Meccanismo di finanziamento
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - European Fellowships
Vedi tutti i progetti finanziati nell’ambito di questo schema di finanziamento
Invito a presentare proposte
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
(si apre in una nuova finestra) HORIZON-MSCA-2025-PF
Vedi tutti i progetti finanziati nell’ambito del bandoCoordinatore
Contributo finanziario netto dell’UE. La somma di denaro che il partecipante riceve, decurtata dal contributo dell’UE alla terza parte collegata. Tiene conto della distribuzione del contributo finanziario dell’UE tra i beneficiari diretti del progetto e altri tipi di partecipanti, come i partecipanti terzi.
LA1 4YW LANCASTER
Regno Unito
I costi totali sostenuti dall’organizzazione per partecipare al progetto, compresi i costi diretti e indiretti. Questo importo è un sottoinsieme del bilancio complessivo del progetto.