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CORDIS - Forschungsergebnisse der EU
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Inhalt archiviert am 2024-05-29

Reading difficulties and second language learning: The effects of orthographic (non) transparency

Ziel

The aim of the present research is to advance knowledge on the subject of first (L1) and second (L2) language reading in normal and poor readers, considering the unique orthographic features of L1 and L2. The interaction between the following variables is analysed: Readers (poor, normal), Language Orthographic Complexity (transparent, non-transparent), Language Familiarity (L1, L2), Gender (males, females). The research objectives are to examine: 1. the (developmental) trends associated with accuracy and s peed of reading letters, isolated words and text in L1 and L2; 2. the differences between normal and poor readers on accuracy and speed of processing letters, words and text in L1 and L2; 3. whether linguistic features such as orthographic depth and morpho -syntactic complexity may differentially interact with readers¿ individual characteristics in determining the course of L1 and L2 reading development; 4. gender differences in relation to the above. Two studies are designed to address the above objectives. First, a longitudinal study will use American children who have English L1 and Greek L2. A second study with one experiment will examine Greek children with Greek L1 and English L2. Data from both studies will be used to directly investigate the effects o f orthographic complexity on L1 and L2 literacy development in normal and poor readers. Innovative aspects of the project include the implementation of powerful techniques such as Item Response Theory and Growth Curve Analysis in combination with the study of literacy development across languages. The project builds on the applicant¿s existing contribution in cross-linguistic research. It addresses issues related to the literacy skills of children with learning problems and has implications for language lea rning, educational opportunities, employment and welfare of European and wider populations. It promotes EU scientific excellence, participation of women in research and reintegration to less-favoured regions.

Wissenschaftliches Gebiet (EuroSciVoc)

CORDIS klassifiziert Projekte mit EuroSciVoc, einer mehrsprachigen Taxonomie der Wissenschaftsbereiche, durch einen halbautomatischen Prozess, der auf Verfahren der Verarbeitung natürlicher Sprache beruht. Siehe: Das European Science Vocabulary.

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Schlüsselbegriffe

Schlüsselbegriffe des Projekts, wie vom Projektkoordinator angegeben. Nicht zu verwechseln mit der EuroSciVoc-Taxonomie (Wissenschaftliches Gebiet).

Thema/Themen

Aufforderungen zur Einreichung von Vorschlägen sind nach Themen gegliedert. Ein Thema definiert einen bestimmten Bereich oder ein Gebiet, zu dem Vorschläge eingereicht werden können. Die Beschreibung eines Themas umfasst seinen spezifischen Umfang und die erwarteten Auswirkungen des finanzierten Projekts.

Aufforderung zur Vorschlagseinreichung

Verfahren zur Aufforderung zur Einreichung von Projektvorschlägen mit dem Ziel, eine EU-Finanzierung zu erhalten.

FP6-2004-MOBILITY-6
Andere Projekte für diesen Aufruf anzeigen

Finanzierungsplan

Finanzierungsregelung (oder „Art der Maßnahme“) innerhalb eines Programms mit gemeinsamen Merkmalen. Sieht folgendes vor: den Umfang der finanzierten Maßnahmen, den Erstattungssatz, spezifische Bewertungskriterien für die Finanzierung und die Verwendung vereinfachter Kostenformen wie Pauschalbeträge.

OIF - Marie Curie actions-Outgoing International Fellowships

Koordinator

UNIVERSITY OF PATRAS
EU-Beitrag
Keine Daten
Gesamtkosten

Die Gesamtkosten, die dieser Organisation durch die Beteiligung am Projekt entstanden sind, einschließlich der direkten und indirekten Kosten. Dieser Betrag ist Teil des Gesamtbudgets des Projekts.

Keine Daten

Beteiligte (1)

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