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CORDIS - Risultati della ricerca dell’UE
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Contenuto archiviato il 2024-05-30

Role of Secondary Sensory Cortices in Emotional Memory Storage/Retrieval

Obiettivo

"Sensory stimuli, like odors, sound and colors, acquire positive or negative value through their association with rewards or punishments, a process called “emotional learning”. Although we know a great deal about how the brain analyses sensory information, we know relatively little about how sensory representations become linked with values and where such emotional memory is stored. Recently, we have demonstrated that higher order sensory cortices are necessary for the long-term storage of aversive memories. We hypothesized that such cortices represent the link between the neural sites that elaborate the physical features of sensory stimuli and the areas elaborating affective information. The present study is aimed at elucidating this issue.
First, we will investigate if sensory cortices are mainly involved in the storage of aversive memories or alternatively if they participate also to the encoding of hedonic memories, i.e. if the brain normally uses higher order sensory cortices in order to allocate emotional positive as well negative memories. Then, we will address the crucial issue of whether and how these areas encode the emotional meaning that sensory stimuli acquire with the experience. Finally, we will study the functional dialogue that may occur during emotional memory storage/retrieval between sensory cortices and subcortical nuclei.
To tackle these topics, we will employ a multidisciplinary approach made of the combination of behavioural, electrophysiological, immunohistochemical and confocal analyses. In our aim, the results obtained will provide new and important information about the brain circuitry that stores affective memories. In particular, they could led to the idea that higher-level sensory cortices encode the emotional value acquired by sensory stimuli and thus through their connections with other cortical and subcortical centres they enable identical sensory stimuli to trigger different emotional responses depending on past emotional experience"

Campo scientifico (EuroSciVoc)

CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.

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Argomento(i)

Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.

Invito a presentare proposte

Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.

ERC-2011-StG_20101109
Vedi altri progetti per questo bando

Meccanismo di finanziamento

Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.

ERC-SG - ERC Starting Grant

Istituzione ospitante

UNIVERSITA DEGLI STUDI DI TORINO
Contributo UE
€ 1 116 000,00
Indirizzo
VIA GIUSEPPE VERDI 8
10124 TORINO
Italia

Mostra sulla mappa

Regione
Nord-Ovest Piemonte Torino
Tipo di attività
Higher or Secondary Education Establishments
Collegamenti
Costo totale

I costi totali sostenuti dall’organizzazione per partecipare al progetto, compresi i costi diretti e indiretti. Questo importo è un sottoinsieme del bilancio complessivo del progetto.

Nessun dato

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