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CORDIS - Forschungsergebnisse der EU
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Inhalt archiviert am 2024-06-18

Practice and peRformance Analysis Inspiring Social Education

Projektbeschreibung


Technology-enhanced learning
PRAISE aims at building learning agents to act as guardians and tutors in a community of music practice who constantly monitor the student providing ongoin personalised praise and feedback

The recent explosion of social media sites is creating an unprecedented opportunity to build radically new types of learning environments, which use all the capabilities of social media but augmented with learning agents that can foster collaborative learning by doing. Music is a potentially very attractive domain to test this idea. There is an enormous need for education in music but personal music tuition has become unaffordable or impossible due to the large increase in demand. Very recently, social music media sites have sprung up, some attracting close to a million amateurs and professional musicians. Users share what they are doing within a community of trusted peers, give comments, create pieces together, and establish commercial and social relations. PRAISE proposes to go beyond what is currently available by building learning agents to act as guardians and tutors in a community of music practice who constantly monitor the student providing ongoing personalised praise and feedback. The realisation of this vision requires breakthroughs at two levels: pedagogical and technological. At a pedagogical level we need to find new principles that can work in these novel environments, such as personalised reflexive feedback, and ways in which elements from the standard educational curricula can be embedded seamlessly, triggered by personal needs. At a technological level we need significant advances in real-time content, gesture and linguistic analysis, community infrastructure, student modelling and educational interaction design. The project will not only perform the research needed to build a fully operational system but also carry out exciting case studies targeting the acquisition of cognitively challenging skills for Jazz and popular music both with children and advanced learners. Giving praise will be the commonly agreed mechanism for providing feedback so that the overall system stimulates the motivation and enhances the confidence of learners.

Wissenschaftliches Gebiet (EuroSciVoc)

CORDIS klassifiziert Projekte mit EuroSciVoc, einer mehrsprachigen Taxonomie der Wissenschaftsbereiche, durch einen halbautomatischen Prozess, der auf Verfahren der Verarbeitung natürlicher Sprache beruht. Siehe: Das European Science Vocabulary.

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Programm/Programme

Mehrjährige Finanzierungsprogramme, in denen die Prioritäten der EU für Forschung und Innovation festgelegt sind.

Thema/Themen

Aufforderungen zur Einreichung von Vorschlägen sind nach Themen gegliedert. Ein Thema definiert einen bestimmten Bereich oder ein Gebiet, zu dem Vorschläge eingereicht werden können. Die Beschreibung eines Themas umfasst seinen spezifischen Umfang und die erwarteten Auswirkungen des finanzierten Projekts.

Aufforderung zur Vorschlagseinreichung

Verfahren zur Aufforderung zur Einreichung von Projektvorschlägen mit dem Ziel, eine EU-Finanzierung zu erhalten.

FP7-ICT-2011-8
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Finanzierungsplan

Finanzierungsregelung (oder „Art der Maßnahme“) innerhalb eines Programms mit gemeinsamen Merkmalen. Sieht folgendes vor: den Umfang der finanzierten Maßnahmen, den Erstattungssatz, spezifische Bewertungskriterien für die Finanzierung und die Verwendung vereinfachter Kostenformen wie Pauschalbeträge.

CP - Collaborative project (generic)

Koordinator

AGENCIA ESTATAL CONSEJO SUPERIOR DE INVESTIGACIONES CIENTIFICAS
EU-Beitrag
€ 596 138,00
Adresse
CALLE SERRANO 117
28006 MADRID
Spanien

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Region
Comunidad de Madrid Comunidad de Madrid Madrid
Aktivitätstyp
Research Organisations
Links
Gesamtkosten

Die Gesamtkosten, die dieser Organisation durch die Beteiligung am Projekt entstanden sind, einschließlich der direkten und indirekten Kosten. Dieser Betrag ist Teil des Gesamtbudgets des Projekts.

Keine Daten

Beteiligte (3)

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