Obiettivo
The vast majority of published research on the impact of school interventions has examined their effects on short-run outcomes, primarily test scores. While important, a possibly deeper question of interest to society is the impact of such interventions on long-run life outcomes. This is a critical question because the ultimate goal of education is to improve lifetime well-being. Recent research has begun to look at this issue but much work remains to be done, particularly with regard to the long-term effects of interventions explicitly targeting improvement in general quality and students’ educational attainment. This proposal examines the impact of seven different schooling interventions – teachers’ quality, school quality, remedial education, school choice, teacher incentive payments, students' conditional cash transfers and an experiment with an increase in the return to schooling – on long-run life outcomes, including educational attainment, employment, income, marriage and fertility, crime and welfare dependency. To address this important question I will exploit unique data from seven experimental programs and natural experiments implemented simultaneously at different schools in Israel. All programs were successful in achieving their short-term objectives, though the cost of the programs varied. This undertaking presents a unique context with unusual data and very compelling empirical settings. I will examine whether these programs also achieved a longer-term measure of success by improving students’ life outcomes. Another unique feature of the proposed study is that the interventions vary widely and touch on some emergent educational trends. The body of empirical evidence from this study will provide a more complete picture of the individual and social returns from these educational interventions, and will allow policymakers to make more informed decisions when deciding which educational programs lead to the most beneficial use of limited school resources.
Campo scientifico (EuroSciVoc)
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
- scienze sociali scienze dell'educazione didattica
- scienze sociali sociologia demografia fertilità
- scienze sociali economia e commercio economia e gestione aziendale occupazione
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Programma(i)
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
Argomento(i)
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Invito a presentare proposte
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
ERC-2012-ADG_20120411
Vedi altri progetti per questo bando
Meccanismo di finanziamento
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
Istituzione ospitante
91904 JERUSALEM
Israele
I costi totali sostenuti dall’organizzazione per partecipare al progetto, compresi i costi diretti e indiretti. Questo importo è un sottoinsieme del bilancio complessivo del progetto.