Ziel
A European Commission concern, expressed in Europe needs more scientists (2004) states The poor image and the perceived irrelevance of school science impacts on students career aspirations the best we can do is to modernise the educational approach to science and technology education, make the school education through the context of science more acceptable to society, and enhance student and guardian awareness of career opportunities that relate to science, engineering and technology.
The proposal identifies the characteristics of educational approaches that strive for relevance, student interest and meet the aspirations of society. Noting trends in the science education literature, especially those related to the thrust for scientific and technological literacy and a better appreciation of the nature of science and cognitive, personal and social gains needed, the project sets out to identify teaching materials that bring practices by teachers in school closer to the advances put forward in the literature.
The project will: create a network community from those working in the field of developing teaching /learning materials; assemble notions of best practice from the diversity of considerations by partners; develop a model encompasses the range of philosophic al consideration and approaches that lend themselves to a general develop of best practice materials; modify existing exemplars to reflect the model.
Also, the project will:
- translate exemplar materials, test and disseminate these to teachers and other stakeholders;
- take steps to meet the need for teachers to take ownership of the model through adaptation of exemplars;
- evaluate the impact of this on teacher ownership of the model and student interest (paying particular attention to interest by girls).
The project strives to make available alternative teaching materials to teachers to promote student interest of science in schools without alienating the teaching from the curriculum intentions.
Schlüsselbegriffe
Schlüsselbegriffe des Projekts, wie vom Projektkoordinator angegeben. Nicht zu verwechseln mit der EuroSciVoc-Taxonomie (Wissenschaftliches Gebiet).
Schlüsselbegriffe des Projekts, wie vom Projektkoordinator angegeben. Nicht zu verwechseln mit der EuroSciVoc-Taxonomie (Wissenschaftliches Gebiet).
Programm/Programme
Mehrjährige Finanzierungsprogramme, in denen die Prioritäten der EU für Forschung und Innovation festgelegt sind.
Mehrjährige Finanzierungsprogramme, in denen die Prioritäten der EU für Forschung und Innovation festgelegt sind.
Thema/Themen
Aufforderungen zur Einreichung von Vorschlägen sind nach Themen gegliedert. Ein Thema definiert einen bestimmten Bereich oder ein Gebiet, zu dem Vorschläge eingereicht werden können. Die Beschreibung eines Themas umfasst seinen spezifischen Umfang und die erwarteten Auswirkungen des finanzierten Projekts.
Aufforderungen zur Einreichung von Vorschlägen sind nach Themen gegliedert. Ein Thema definiert einen bestimmten Bereich oder ein Gebiet, zu dem Vorschläge eingereicht werden können. Die Beschreibung eines Themas umfasst seinen spezifischen Umfang und die erwarteten Auswirkungen des finanzierten Projekts.
Aufforderung zur Vorschlagseinreichung
Verfahren zur Aufforderung zur Einreichung von Projektvorschlägen mit dem Ziel, eine EU-Finanzierung zu erhalten.
Verfahren zur Aufforderung zur Einreichung von Projektvorschlägen mit dem Ziel, eine EU-Finanzierung zu erhalten.
FP6-2005-SCIENCE-AND-SOCIETY-16
Andere Projekte für diesen Aufruf anzeigen
Finanzierungsplan
Finanzierungsregelung (oder „Art der Maßnahme“) innerhalb eines Programms mit gemeinsamen Merkmalen. Sieht folgendes vor: den Umfang der finanzierten Maßnahmen, den Erstattungssatz, spezifische Bewertungskriterien für die Finanzierung und die Verwendung vereinfachter Kostenformen wie Pauschalbeträge.
Finanzierungsregelung (oder „Art der Maßnahme“) innerhalb eines Programms mit gemeinsamen Merkmalen. Sieht folgendes vor: den Umfang der finanzierten Maßnahmen, den Erstattungssatz, spezifische Bewertungskriterien für die Finanzierung und die Verwendung vereinfachter Kostenformen wie Pauschalbeträge.
Koordinator
KIEL
Deutschland
Die Gesamtkosten, die dieser Organisation durch die Beteiligung am Projekt entstanden sind, einschließlich der direkten und indirekten Kosten. Dieser Betrag ist Teil des Gesamtbudgets des Projekts.