Obiettivo
Creating environments that foster young people´s wellbeing is one of the current priorities for the European Union. Increasingly such efforts are conceptually framed through a focus on positive paradigms across the life course.
Social science evidence indicates that supportive relationships with significant adults are important determinants of young people’s wellbeing and future life chances. Recently the significance of non-parental adults in shaping youth wellbeing has been examined. In this vein, WEY-CRISP focuses on the contribution of teachers to the construction and maintenance of wellbeing.
Understanding the significance of teacher connectedness for youth has been constrained by inconsistencies in definitions and measures. Consequently, the character of the contribution of such relationships to wellbeing (from teachers as complementary sources of instrumental support to key mentors for youth) is also unclear.
WEY-CRISP will:
1.Investigate the determinants of teacher connectedness and potential for being a protective health factor, including diverse groups of youth (ethnicity, age, gender) and different contexts e.g. low parental support.
2.Clarify on the nature of teacher connectedness and develop an effective measure for its assessment that taps into the main components for wellbeing.
3.Generate synergistic links between approaches in education and health research.
The investigation will use a mixed methodology (quantitative and qualitative), including youth centred participatory research strategies.
WEY-CRISP will link with a multidisciplinary, international network of experts on adolescence via the WHO (Europe) cross-national HBSC study, aiding in the maximization of the impact across the European Union and enhancing the European Research Area. The experienced researcher will access significant methodological training and career development opportunities including leadership skills via engagement with policy makers and researchers.
Campo scientifico (EuroSciVoc)
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
- scienze sociali scienze dell'educazione didattica
- scienze sociali sociologia antropologia etnologia
- scienze sociali psicologia
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Programma(i)
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
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H2020-EU.1.3. - EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions
PROGRAMMA PRINCIPALE
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H2020-EU.1.3.2. - Nurturing excellence by means of cross-border and cross-sector mobility
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Argomento(i)
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Meccanismo di finanziamento
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
MSCA-IF-EF-ST - Standard EF
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Invito a presentare proposte
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
(si apre in una nuova finestra) H2020-MSCA-IF-2014
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Contributo finanziario netto dell’UE. La somma di denaro che il partecipante riceve, decurtata dal contributo dell’UE alla terza parte collegata. Tiene conto della distribuzione del contributo finanziario dell’UE tra i beneficiari diretti del progetto e altri tipi di partecipanti, come i partecipanti terzi.
AL10 9AB Hatfield
Regno Unito
I costi totali sostenuti dall’organizzazione per partecipare al progetto, compresi i costi diretti e indiretti. Questo importo è un sottoinsieme del bilancio complessivo del progetto.