From new Objects to new woRds through GEstures: how sensory-motor experiences of objects and tools influence word acquisition in children

Información del proyecto

FORGE

Identificador del acuerdo de subvención: 660468

DOI 10.3030/660468

Proyecto finalizado el 28 Abril 2018

Fecha de la firma de la CE 27 Marzo 2015

Fecha de inicio 1 Febrero 2016

Fecha de finalización 31 Enero 2018

Financiado con arreglo a

• EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions

Coste total € 183 454,80

Aportación de la UE € 183 454,80

Coordinado por

UNIVERSITY COLLEGE LONDON
United Kingdom

Publicaciones

Peer reviewed articles (2)

Differences in action style recognition in children with autism spectrum disorders

Autores: Di Cesare, G., Sparaci, L., Pelosi, A., Mazzone, L., Giovagnoli, G., Menghini, D., Ruffaldi, E., & Vicari, S.
Publicado en: Frontiers in Psychology, Edición 8, 2017, Página(s) 1456, ISSN 1664-1078
Editor: Frontiers Research Foundation

Developmental evidence for continuity from action to gesture to sign/word

Autores: Volterra, V., Capirci, O., Caselli, M.C., Rinaldi, P., & Sparaci, L.
Publicado en: Language, Interaction and Acquisition, Edición 8:1, 2017, Página(s) 13-42, ISSN 1879-7865
Editor: John Benjamins Publishing Company

Book chapters (2)

Hands Shaping Communication: From Gestures to Signs

Autores: Sparaci, L. & Volterra, V.
Publicado en: The Hand, 2017
Editor: Springer International Publishing AG

I gesti nei bambini con disturbo dello spettro autistico

Autores: Lasorsa, F., Sparaci, L., & Capirci, O.
Publicado en: Neuropsicologia dell'età evolutiva, 2017, Página(s) 109-120
Editor: Il Mulino