Descrizione del progetto
Interfaccia cervello-computer per migliorare le capacità di alfabetizzazione
La dislessia e i disturbi specifici del linguaggio sono disturbi che influenzano lo sviluppo dei bambini. Tuttavia, attualmente non esistono protocolli di neurofeedback consolidati per il trattamento dei disturbi del linguaggio o della lettura. Alcune ricerche recenti sulle oscillazioni neurali durante l’elaborazione del parlato suggeriscono che i protocolli di allenamento con neurofeedback possono migliorare le capacità di tracciamento cerebrale del parlato, in particolare in ambienti difficili, consentendo un miglioramento delle capacità di alfabetizzazione nei soggetti dislessici. Il progetto OsciLang, finanziato dall’UE, intende elaborare un sistema di neurofeedback economico, leggero e indossabile con interfaccia cervello-computer. Questo strumento innovativo consentirà di individuare e trattare i disturbi del linguaggio diagnosticando, misurando, migliorando e riabilitando la capacità di un individuo di sincronizzare l’attività cerebrale con i cambiamenti del segnale vocale. Potenziando le funzioni linguistiche, gli scienziati avranno i mezzi per individuare e migliorare le abilità linguistiche con maggiore efficacia.
Obiettivo
The goal of OsciLang is to provide an affordable, lightweight, wearable brain-computer-interface neurofeedback system that can facilitate the detection and treatment of language disorders such as dyslexia and specific language impairment (SLI). To date there is no established neurofeedback protocols for treating language or reading impairments. In essence, this tool will (a) diagnose/measure and (b) improve/rehabilitate an individual’s ability to synchronize their brain’s activity with changes in a speech signal. This novel type of neurofeedback, based on phase coherence of the neural oscillatory activity with speech, will allow us to detect and enhance language function. It capitalizes on our recent research on neural oscillations during speech processing, where we found reduced auditory tracking in delta band in dyslexic readers compared with controls, advocating impaired auditory processing in dyslexia. Thus, our work and related findings suggest that literacy skills in dyslexics will improve by means of neurofeedback training protocols that enhance brain-speech tracking capabilities, especially in noisy environments.
OsciLang will help to sustainably enhance brain-speech synchronization strength by allowing participants to shape their neural activity while tracking speech. This will be accomplished by presenting participants with a simple and friendly interface that quantifies basic parameters of their brain activity in real time, measured via EEG. This information can then be used by participants to facilitate top-down control on specific activation patterns. Based on our prior findings, OsciLang’ algorithms will be monitoring phase coherence at theta and delta bands, an innovative approach that has yet to be implemented in a neurofeedback system. Oscilang will also lay the foundations for extending this novel approach to provide a general framework and technology for enhancing any individual’s ability to learn to read.
Parole chiave
Programma(i)
Argomento(i)
Meccanismo di finanziamento
ERC-POC - Proof of Concept GrantIstituzione ospitante
20009 San Sebastian
Spagna