Optimizing Second Language Learning: An Examination of Individual Differences in Speech Processing and their Role in Language Learning

Información del proyecto

OptiSeLL

Identificador del acuerdo de subvención: 793919

DOI

10.3030/793919

Proyecto cerrado

Fecha de la firma de la CE 21 Febrero 2018

Fecha de inicio 1 Septiembre 2019

Fecha de finalización 21 Diciembre 2021

Financiado con arreglo a

• EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions

Coste total

€ 170 121,60

Aportación de la UE

€ 170 121,60

Coordinado por

BCBL BASQUE CENTER ON COGNITION BRAIN AND LANGUAGE
Spain

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Publicaciones

Peer reviewed articles (3)

On the Locus of L2 Lexical Fuzziness: Insights From L1 Spoken Word Recognition and Novel Word Learning

Autores: Efthymia C. Kapnoula
Publicado en: Frontiers in Psychology, Edición 12, 2021, Página(s) 689052, ISSN 1664-1078
Editor: Frontiers Research Foundation
DOI: 10.3389/fpsyg.2021.689052

Idiosyncratic use of bottom-up and top-down information leads to differences in speech perception flexibility: Converging evidence from ERPs and eye-tracking.

Autores: Kapnoula, E.C., & McMurray, B.
Publicado en: Brain and Language, Edición 223:105031, 2021, ISSN 0093-934X
Editor: Academic Press
DOI: 10.1016/j.bandl.2021.105031

Gradient activation of speech categories facilitates listeners’ recovery from lexical garden paths, but not perception of speech-in-noise.

Autores: Kapnoula, E. C., Edwards, J., & McMurray, B.
Publicado en: Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, Edición 47(4), 2021, Página(s) 578–595, ISSN 0096-1523
Editor: American Psychological Association
DOI: 10.1037/xhp0000900