Machine Translation Impact on Language Learning

Información del proyecto

MTrill

Identificador del acuerdo de subvención: 843455

DOI

10.3030/843455

Proyecto cerrado

Fecha de la firma de la CE 21 Marzo 2019

Fecha de inicio 25 Abril 2019

Fecha de finalización 16 Julio 2021

Financiado con arreglo a

• EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions

Coste total

€ 184 590,72

Aportación de la UE

€ 184 590,72

Coordinado por

DUBLIN CITY UNIVERSITY
Ireland

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Los enlaces a los documentos y las publicaciones de los proyectos del Séptimo Programa Marco, así como los enlaces a algunos tipos de resultados específicos, como conjuntos de datos y «software», se obtienen dinámicamente de OpenAIRE .

Publicaciones

Conference proceedings (3)

https://aclanthology.org/2020.eamt-1.26.pdf

Autores: Natalia C. A. de Resende Benjamin Cowan Andy Way
Publicado en: Proceedings of the 22nd Annual Conference of the European Association for Machine Translation, Edición November 2020, 2020
Editor: European Association for Machine Translation

MTrill project: Machine Translation impact on language learning

Autores: Natalia C. A. de Resende Andy Way
Publicado en: Proceedings of the 22nd Annual Conference of the European Association for Machine Translation, Edición November 2020, 2020
Editor: European Association for Machine Translation

What Influences the Features of Post-Editese? A Preliminary Study

Autores: Sheila Castilho, Natália Resende, Ruslan Mitkov
Publicado en: Proceedings of the Second Workshop Human-Informed Translation and Interpreting Technology associated with RANLP 2019, 2019, Página(s) 19-27
Editor: Incoma Ltd., Shoumen, Bulgaria
DOI: 10.26615/issn.2683-0078.2019_003

Peer reviewed articles (1)

Investigating syntactic priming cumulative effects in MT-human interaction

Autores: Natália Resende
Publicado en: Open Research Europe, Edición 1, 2021, Página(s) 93, ISSN 2732-5121
Editor: Open Research Europe Platform
DOI: 10.12688/openreseurope.13902.1

Book chapters (1)

O USO DE FERRAMENTAS LINGUÍSTICAS PARA A BUSCADO DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA APRENDIZAGEMINFANTOJUVENIL PRECONIZADO PELO ESTATUTODA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE: UMA ANÁLISE DAUTILIZAÇÃO DO GOOGLE TRADUTOR

Autores: Natalia C. A. de Resende Fabio Rocha de Oliveira
Publicado en: Os 30 anos do Estatuto da Criança e do Adolescente: Reflexões jurídicas e transdisciplinares sobre a realidade das crianças e adolescentes brasileiros, 2021
Editor: Wak editora