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Hybrid Human-AI Regulation: Supporting Young Learners' Self-Regulated Learning

CORDIS proporciona enlaces a los documentos públicos y las publicaciones de los proyectos de los programas marco HORIZONTE.

Los enlaces a los documentos y las publicaciones de los proyectos del Séptimo Programa Marco, así como los enlaces a algunos tipos de resultados específicos, como conjuntos de datos y «software», se obtienen dinámicamente de OpenAIRE .

Publicaciones

Clustering children's learning behaviour to identify self-regulated learning support needs (se abrirá en una nueva ventana)

Autores: S.H.E. Dijkstra; M. Hinne; E. Segers; I. Molenaar
Publicado en: VOLUME=145;ISSN=0747-5632;TITLE=Computers in Human Behavior, Edición 1, 2023, ISSN 0747-5632
Editor: Pergamon Press Ltd.
DOI: 10.1016/j.chb.2023.107754

The concept of hybrid human-AI regulation: Exemplifying how to support young learners’ self-regulated learning (se abrirá en una nueva ventana)

Autores: Inge Molenaar
Publicado en: Computers and Education: Artificial Intelligence, 2022, ISSN 2666-920x
Editor: Elsevier
DOI: 10.1016/j.caeai.2022.100070

Measuring self-regulated learning and the role of AI: Five years of research using multimodal multichannel data (se abrirá en una nueva ventana)

Autores: Molenaar, I.; de Mooij, S.; Azevedo, R.; Bannert; M. Gasevic, D.; Jarvela, S
Publicado en: computers in Human Behavior, 2023, ISSN 0747-5632
Editor: Pergamon Press Ltd.
DOI: 10.1016/j.chb.2022.107540

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