Objectif
The relation between education institutions and enterprises is an important link in the development of life-long learning and the general skills of people in vocational training, especially those in apprenticeships. The project seeks to better describe this relationship and to find out how education and training institutions and enterprises deal with different mutual conditions for initial vocational education.
The goals of the project are to analyse the pedagogical links between vocational education in technical colleges and training in enterprises which is part of vocational education schemes, and to develop instruments for measuring the quality of mobility between enterprises and technical colleges, especially cooperation between teachers and tutors.
The project will survey how learning processes in enterprises and schools are linked in vocational education. An analysis including missing links and good examples will be conducted, and manuals for development in different countries will be produced. A catalogue of instruments will be developed to enable the social partners to influence and monitor the links between the enterprises and the schools and between member states in order to contribute to meaningful apprentice mobility.
Impact
Positive impact is expected on training systems, notably enhanced cooperation between educational institutions and enterprises.
Contract number : EUR/97/2/00257/PI/II.1.1.a/FPI
Domaine : Initial vocational training
Contents :
Social Dialogue
Forecasting training needs
Products :
Evaluation tools
Trainig networks and consortia
Book, manual, guide
Public :
Trainers, designers & managers of training programmes
Young people in training
Vocational training policy makers/ Decision makers
Programme(s)
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Thème(s)
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Appel à propositions
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
Données non disponibles
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
Régime de financement
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Coordinateur
1210 Brussels
Belgique
Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.