Ziel
1. To examine and compare the participation in different European higher education systems of non-traditional, 'socially excluded' and/or second chance adults; and the extent to which this participation compensates for or merely replicates low levels of participation of these groups in higher education at a younger age
2. To study the institutional conditions and strategies affecting this second chance participation in different kinds of universities and different subject areas. To examine in particular the arrangements encountered at academic unit level, the experiences and perceptions of non-traditional students and faculty, and links between academic unit practice and central institutional management
3. To examine from cultural, political, educational and sociological perspectives the processes whereby non-traditional adults are enabled or prevented from participating effectively, with particular attention to the processes of definition and interaction which occur at student (academic unit) level, and adult students' experience of 'openness' and receptivity to their distinctive characteristics and qualities.
4. And thereby to develop guidelines and advice to policy-makers and institutional managers about the means to enhance the effective participation of adults from socially excluded and marginalised groups.
The research involves studying and concisely sketching, as our context, the policies for access to, and the actual participation in, higher education in six countries; comparing the extent of participation of young people from traditionally non-participating groups with that of mature age students (by gender, social class and occupation, ethnicity, and possibly other factors); refining the tools necessary for this work and the next phases, viz:
identifying openness by academic unit across a sample of 3-6 universities in each of the six countries and by single case studies in three others; analysing conditions and arrangements in a sample of four departments in each of these universities; creating a database by questionnaire to students; intensively interviewing from this a sample of students in each of these departments; and employing critical incident political, sociological and cultural-interactional means to identify and analyse the dynamics of access and exclusion as a basis for drawing broader conclusions.
Wissenschaftliches Gebiet (EuroSciVoc)
CORDIS klassifiziert Projekte mit EuroSciVoc, einer mehrsprachigen Taxonomie der Wissenschaftsbereiche, durch einen halbautomatischen Prozess, der auf Verfahren der Verarbeitung natürlicher Sprache beruht. Siehe: Das European Science Vocabulary.
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Programm/Programme
Mehrjährige Finanzierungsprogramme, in denen die Prioritäten der EU für Forschung und Innovation festgelegt sind.
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Thema/Themen
Aufforderungen zur Einreichung von Vorschlägen sind nach Themen gegliedert. Ein Thema definiert einen bestimmten Bereich oder ein Gebiet, zu dem Vorschläge eingereicht werden können. Die Beschreibung eines Themas umfasst seinen spezifischen Umfang und die erwarteten Auswirkungen des finanzierten Projekts.
Aufforderungen zur Einreichung von Vorschlägen sind nach Themen gegliedert. Ein Thema definiert einen bestimmten Bereich oder ein Gebiet, zu dem Vorschläge eingereicht werden können. Die Beschreibung eines Themas umfasst seinen spezifischen Umfang und die erwarteten Auswirkungen des finanzierten Projekts.
Aufforderung zur Vorschlagseinreichung
Verfahren zur Aufforderung zur Einreichung von Projektvorschlägen mit dem Ziel, eine EU-Finanzierung zu erhalten.
Daten nicht verfügbar
Verfahren zur Aufforderung zur Einreichung von Projektvorschlägen mit dem Ziel, eine EU-Finanzierung zu erhalten.
Finanzierungsplan
Finanzierungsregelung (oder „Art der Maßnahme“) innerhalb eines Programms mit gemeinsamen Merkmalen. Sieht folgendes vor: den Umfang der finanzierten Maßnahmen, den Erstattungssatz, spezifische Bewertungskriterien für die Finanzierung und die Verwendung vereinfachter Kostenformen wie Pauschalbeträge.
Finanzierungsregelung (oder „Art der Maßnahme“) innerhalb eines Programms mit gemeinsamen Merkmalen. Sieht folgendes vor: den Umfang der finanzierten Maßnahmen, den Erstattungssatz, spezifische Bewertungskriterien für die Finanzierung und die Verwendung vereinfachter Kostenformen wie Pauschalbeträge.
Koordinator
1348 Louvain-la-Neuve
Belgien
Die Gesamtkosten, die dieser Organisation durch die Beteiligung am Projekt entstanden sind, einschließlich der direkten und indirekten Kosten. Dieser Betrag ist Teil des Gesamtbudgets des Projekts.