Obiettivo
To develop and encourage awareness at primary school level, in the formative years of children, in the need for convertion of energy and the consequential improvement of the environment.
To achieve this by:
-producing teaching resources which satisfy the curriculum in the member states concerned (Northern Ireland and the Republic of Ireland)
-writing the materials in the language of, and using concepts understood by pupils aged 8-9 years old
-working closely with primary school teachers
To test the successs of the materials, there are to be used in a pilot involving 40 schools in N.IRL. and the Rep. of IRL.:the pilot to run over the winter 1995/96. The materials will be appraised by the teachers at the end of the pilot period.The appraisal will include testing pupils' knowledge and awareness of energy/energy efficiency.
Phase 1 (completed):
-key messages defined
-identified primary school teachers to take part in the pilot (21 in N. IRL, 22 in Rep. IRL)
-identified existing primary school teaching materials (textbooks for pupils,lesson plans with accompanying pupil worksheets,etc. for teachers)
-identified groups of teachers in both member states with whom to work on devising the materials
Phase 2 (nearing completion)
-drafting materials
-getting them printed
Phase 3 (winter 1995/96)
-distributing materioals to schools participating in pilot
-maintaining teacher'enthousiasm
-mateerials being used in schools
Phase 4 (Easter 1996)
-appraisal of materials as used in the classroom
Campo scientifico (EuroSciVoc)
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
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Programma(i)
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
Argomento(i)
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Invito a presentare proposte
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
Dati non disponibili
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
Meccanismo di finanziamento
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
Coordinatore
Dublin 9
Irlanda
I costi totali sostenuti dall’organizzazione per partecipare al progetto, compresi i costi diretti e indiretti. Questo importo è un sottoinsieme del bilancio complessivo del progetto.