De nouvelles façons d'aborder la philosophie moderne
La recherche sur la philosophie moderne précoce et son enseignement à l'université et les écoles supérieures est traditionnellement dominée par une histoire racontée sur la base du contraste entre l'empirisme et la rationalisation. Les chercheurs impliqués dans le projet EVR («Empiricism vs. rationalism: L'augmentation des récits narratifs historiographiques atteste en raison de la simplicité des histoires et de son adéquation aux objectifs pédagogiques. Démontrant la flexibilité de l'empirisme, EVR a démontré que la notion d'empirisme pourrait être aisément employée par de nombreux philosophes, des idéalistes aux Thomistes. Cependant, la sur-simplification de cette approche signifie que d'autres courants de pensée de grande valeur du XVIIe et XVIIIe siècle sont laissés en dehors du cadre philosophique. Dans le blog EVR(s’ouvre dans une nouvelle fenêtre) , les chercheurs ont expliqué que les professionnels de la philosophie moderne réagissent contre une approche élémentaire d'instruction et de compréhension historiographique. Ils proposent comme solution alternative d'intégrer aux programmes d'études les philosophes hors du cadre de l'empirisme et du rationalisme ainsi que les femmes philosophes méconnues. En plus d'alimenter le blog, l'équipe du projet travaille à la publication de plusieurs articles de presse, d'un ouvrage et d'autres documents. Par ailleurs, les travaux du projet ont été présentés lors de plusieurs conférences, débattus à l'occasion d'exposés destinés aux étudiants du secondaire et ont inspiré un programme de formation pour les professeurs de philosophie du secondaire. Les chercheurs du projet EVR espèrent que leurs découvertes stimuleront les débats sur l'historiographie de la philosophie moderne et permettront d'aligner l'enseignement de ces disciplines sur le programme d'études actuel.
