Les médias pour enfants: les produits du marché mondial dans un environnement local
Le projet CHILDREN-MEDIA (Transnational histories of children's media in a 'glocalised' world) étudie en particulier le programme télévisé pour enfants «1, rue Sésame», produit aux États-Unis et commercialisé dans le monde entier. En comparant son transfert des États-Unis vers le Danemark, la Scandinavie, la Grande-Bretagne, l'Allemagne de l'Ouest et l'Italie, il étudie l'adoption ou le rejet du programme par les diffuseurs nationaux dans les années 70. Le projet étudie plus particulièrement les difficultés liées au fait que les produits destinés au marché mondial sont souvent considérés comme ayant un rôle important dans le processus de transmission de la culture d'un environnement (national) spécifique à l'enfant. Pour cela, l'équipe examine les raisons de l'accueil variable réservé au programme dans les différents pays, en tenant compte de la position des diffuseurs nationaux concernant le rôle de la télévision dans la transmission de la culture aux enfants. À ce jour, l'équipe a rassemblé les sources du projet au Danemark, en Allemagne et en Italie. Elle a passé un mois à étudier les archives de Children's Television Workshop (créateurs de «1, rue Sésame») à Washington, et des archives au Danemark et en Italie. Un cadre analytique a été créé pour interpréter les transferts, et des articles sont en préparation sur l'absence de perspective transnationale disponible sur l'histoire des médias pour enfants et sur le transfert de «1, rue Sésame». Les autres activités du projet sont la participation à la conférence «Child and Teen Consumption» et l'organisation d'un atelier international sur la localisation des médias pour enfants. L'atelier de 2 jours a accueilli 14 participants d'Europe et des États-Unis. Un groupe de recherche a été constitué dans le cadre d'un travail interdisciplinaire mené par plusieurs chercheurs des secteurs de l'éducation et de l'étude des médias. La recherche aide à cartographier les conséquences (dans certains cas) de l'écart important entre les idéaux culturels intégrés au produit destiné au marché mondial, et ceux des destinataires des différents pays. Les résultats aideront à mieux connaître le rôle accordé par les Américains et les Européens à la télévision dans la transmission de la culture aux enfants.
Mots‑clés
Médias pour enfants, médias, marché mondial, histoires transnationales, télévision pour enfants
