I media per i bambini: i prodotti del mercato globale nel contesto locale
Il progetto CHILDREN-MEDIA (Transnational histories of children's media in a 'glocalised' world) si è concentrato in particolare sul programma televisivo per bambini Sesame Street, prodotto in America e distribuito in tutto il mondo. Paragonando il suo trasferimento dagli Stati Uniti alla Danimarca/Scandinavia, Regno Unito, Germania e Italia, analizza l’accettazione o il rifiuto del programma da parte delle aziende televisive nazionali negli anni settanta. Un importante filone di ricerca è quello della sfida che i prodotti per il mercato globale sono visti come canali di introduzione, dal momento che i prodotti mediatici per i bambini sono spesso considerati molto importanti per la trasmissione della cultura nei diversi ambienti culturali (nazionali). Pertanto, lo studio indaga sulle ragioni delle diverse percezioni del programma nei vari paesi rispetto al punto di vista degli organismi emittenti nazionali sul ruolo della TV nel trasmettere la cultura ai bambini. Ad oggi, il team ha raccolto il materiale per il progetto in Danimarca, Germania e Italia, trascorrendo un mese presso gli archivi del Children’s Television Workshop (i creatori di Sesame Street) a Washington e presso gli archivi in Danimarca e in Italia. È stato creato un quadro analitico per interpretare i trasferimenti riusciti e sono in fase di preparazione documenti sulla mancanza di una prospettiva transnazionale nella storia dei media per i bambini e nel trasferimento di Sesame Street. Altre attività del progetto includono la patecipazione a una conferenza sui consumi dei bambini e degli adolescenti e l’organizzazione di un workshop sulla localizzazione dei media per i bambini. Il workshop di due giorni ha ospitato 14 partecipanti dall’Europa e dagli Stati Uniti. È stato avviato un gruppo di ricerca come parte di un tentativo interdisciplinare, coinvolgendo diversi studiosi del campo dell’educazione e dei media. La ricerca sta aiutando a delineare le conseguenze (in alcuni casi) della notevole discrepanza tra i modelli culturali presenti nel prodotto per il mercato globale e i valori dei destinatari nei diversi contesti nazionali. I risultati offriranno spunti sulle nozioni americane ed intereuropee del ruolo della televisione per l’apprendimento culturale dei bambini.
Parole chiave
Media dei bambini, prodotti dei media, mercato globale, storie transnazionali, televisione dei bambini
