Reding: "Besonderer Impuls" zur Schaffung des Europäischen Hochschulraums bis zum Jahr 2010 erforderlich
Wenn der Europäische Hochschulraum bis zum Jahr 2010 Realität werden soll, ist ein "besonderer Impuls" bei der Anerkennung des lebenslangen Lernens, dem europäischen Magisterabschluss und der Qualitätssicherung erforderlich, sagte die EU-Kommissarin für Bildung und Kultur Viviane Reding am 31. Mai. Auf der Abschlusskonferenz zum Tuning-Projekt, das sich den Themen vergleichbare Abschlüsse, Anrechnung von Studienleistungen, Qualitätssicherung und lebenslanges Lernen widmete, betonte Reding, dass in Europa noch viel mehr getan werden müsse. "Wir müssen noch viel tun, um den Europäischen Hochschulraum bis zum Jahr 2010 Realität werden zu lassen. Wir sind immer noch weit von einer Situation entfernt, in der Transparenz, Qualität und Anerkennung von Abschlüssen allgemeine Kennzeichen Europas sind", führte Reding aus. "In Zukunft soll es keine Studienabbrecher mehr geben", sagte die Kommissarin. "Jeder Einzelne sollte die Chance haben, lebensbegleitend innerhalb und außerhalb des formalen Bildungssystems lernen zu können, durch Selbststudium und Arbeitserfahrung", fügte sie hinzu. Reding glaubt an eine zukünftige Anerkennung dieses Lernens, und dass schließlich formale Zeugnisse oder akademische Grade dafür vergeben werden. Reding forderte die europäischen Universitäten auf, ihre Ressourcen zu bündeln und Magisterkurse auf hohem Niveau einzuführen. "Diese Magisterkurse würden das Profil und die Attraktivität der europäischen Hochschulbildung für europäische Studenten, aber auch für Studenten und Dozenten anderer Kontinente erhöhen. Europa sollte weltweit der begehrteste Ort für das Lernen auf hohem Niveau werden", sagte sie. Forscher der European University Association (EUA) suchen derweil nach einem Modell für europäische Magisterkurse. Sie untersuchen u.a. folgende Fragen: Was bedeutet "europäisch" in diesem Kontext?, Wie soll die Integration von Studienplänen gestaltet werden? und Welche Mechanismen müssen für die gegenseitige Anerkennung von Abschlüssen eingesetzt werden? Die ersten europäischen Magisterkurse könnten bereits 2003 oder 2004 in Europa stattfinden, führte Reding aus. Die Kurse werden im Rahmen des Sokratesprogramms der Kommission gefördert und möglicherweise auch durch zusätzliche Initiativen, die Studenten aus dem Rest der Welt ermutigen sollen, in Europa zu studieren. Reding forderte bei der Qualitätssicherung mehr Kohärenz. "Wir müssen bei der Qualitätssicherung innerhalb der Universitäten sowie bei den externen Mechanismen, die diese sicherstellen, Fortschritte machen", betonte sie.