CaSE reagiert auf uneinheitliche Prüfungsergebnisse im VK
Die Campaign for Science and Engineering in the UK (CaSE) sieht in den kürzlich veröffentlichten Prüfungsergebnissen im VK sowohl negative als auch positive Tendenzen. Die Lobby-Organisation hat zunächst die Ergebnisse der Prüfungen für das General Certificate of Secondary Education (GCSE), die normalerweise mit 16 Jahren abgelegt werden, als positives Zeichen gewertet, da die Anzahl der Schüler, die die drei getrennten naturwissenschaftlichen Prüfungen auf diesem Niveau absolvierten, gestiegen ist. Die Ergebnisse der sog. A-Levels, Prüfungen, die normalerweise mit 18 Jahren abgelegt werden, waren jedoch weniger erfreulich, da vor allem die Anzahl der Jugendlichen, die Physik gewählt hatten, spürbar zurückgegangen ist. Schüler, die die GCSE-Prüfungen ablegen, können mit einer Prüfung alle drei Naturwissenschaften abdecken. Diese Option ist unter dem Begriff Double Award Science bekannt, da die Prüflinge zwei identische Noten für die Prüfung erhalten. "Es ist wichtig, dass die Schüler die Möglichkeit haben, die Naturwissenschaften getrennt zu erlernen und dabei von jeweiligen Fachlehrern unterrichtet werden. Die Schüler kommen von den Double Science-Kursen ab und entscheiden sich bei den GCSE-Prüfungen vermehrt für Einzel- oder Dreifachprüfungen oder für angewandte Wissenschaften", erklärte Rosemary Davies, Forscherin bei CaSE. Der positive Trend setze sich jedoch nicht bis zu den A-Level-Prüfungen fort, die zwei Jahre später abgelegt werden, so CaSE. CaSE äußert sich insbesondere besorgt über die Tatsache, dass immer weniger Schüler Physikkurse belegen. "Der Trend, dass immer wenige Schüler Physik belegen, hält seit einem Jahrzehnt ungebrochen an, und wir dürfen nicht zulassen, dass er sich weiter fortsetzt, wenn unsere Wirtschaft auch in Zukunft erfolgreich sein soll", warnte Peter Cotgreave, Direktor von CaSE. "Deshalb müssen wir sofort die drei folgenden Maßnahmen ergreifen: Erstens: Da es nicht genug Physiklehrer gibt, müssen wir Physikabsolventen mehr zahlen, um sie in den Beruf zu locken. Die Nachfrage nach Physikabsolventen ist hoch. Zweitens müssen die Berufsberatungen in den Schulen viel besser über die Berufsmöglichkeiten informieren, die den Schülern offen stehen, die naturwissenschaftliche Fächern belegen. Drittens müssen im Rahmen des bestehenden Haushalts wesentlich mehr Universitätsmittel in strategisch wichtige Fächer wie die Naturwissenschaften fließen, damit die Universitäten die Gebühren für diese Fächer reduzieren können und sie so zu realistischeren Möglichkeiten für Studenten aus weniger wohlhabenden Familien machen. Die Anzahl der Schüler, die ihre A-Levels in Chemie und Biologie ablegten, ist jedoch gestiegen.
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