Progetto UE per studiare la relazione tra genere e prassi scientifiche
Un progetto finanziato dall'UE confronterà lo sviluppo delle diverse comunità, prassi e culture scientifiche europee da una prospettiva di genere e da un punto di vista est-ovest. Da 25 anni a questa parte, i teorici della cultura femminista e i filosofi della scienza sono in disaccordo con gli esperti di studi sociali applicati alla scienza. I primi sostengono che tali studi si basano su una gamma ristretta di metodi scientifici e tralasciano il contesto della scoperta e la fase in cui vengono formulati gli interrogativi della ricerca. Secondo i filosofi, gli ideali di ragione, oggettività e neutralità dei valori, sui quali è costruita la maggior parte delle principali teorie della conoscenza, convalidano implicitamente le esperienze e i valori maschili. Lo studio comparativo KNOWING esaminerà diversi istituti scientifici specializzati in sociologia e biologia in Austria, Finlandia, Repubblica ceca, Slovacchia e Regno Unito. In particolare, esso confronterà la mole di lavoro dei ricercatori (ricerca, insegnamento, servizi universitari), il metodo di lavoro (in collaborazione, individuale), gli interessi, gli argomenti di ricerca e il quadro epistemologico (argomenti di dissertazione, articoli pubblicati su riviste, atti di conferenze), il tasso di avanzamento in termini di occupazione (assunzione, promozione, pensione), la soddisfazione in relazione al lavoro ed eventuali episodi di discriminazione. Un'attenzione particolare sarà rivolta ai nuovi Stati membri dell'UE, i cui settori della ricerca attraversano una fase di transizione. Lo studio cercherà inoltre di individuare le prassi e le procedure strutturali e istituzionalizzate che possono ostacolare o al contrario promuovere la partecipazione delle donne e dei giovani in ambito scientifico. Queste comprendono le decisioni delle commissioni (concernenti assunzioni e promozioni oppure decisioni di carattere programmatico o editoriale), le valutazioni di esperti (revisioni tra pari), i canali di diffusione (atti di conferenze, finanziamenti) e l'accesso e la partecipazione alle comunità epistemiche. L'obiettivo del progetto consiste nel fornire suggerimenti per migliorare le prassi, la responsabilità, la trasparenza e l'integrazione della dimensione di genere nella ricerca e sviluppo, al fine di contribuire alle riforme dell'istruzione in corso in diversi paesi partecipanti allo studio. Infine, il consorzio incaricato del progetto spera che i risultati di quest'ultimo producano un impatto sulla politica nazionale e comunitaria per promuovere l'uguaglianza di genere e contribuire al dibattito pubblico sulla responsabilità della ricerca e dei ricercatori.
Paesi
Austria, Cechia, Finlandia, Slovacchia, Regno Unito