L’apprentissage de la musique s’inspire du bon sens des méthodologies sportives
Comme le sait toute star de la pop naissante, l’apprentissage d’un nouvel instrument musical est complexe. L’une des raisons est que cet apprentissage est encore basé sur une méthode désuète. Dans le modèle maître‑apprenti, les étudiants observent et imitent leur professeur, qui fait ensuite part de son avis. Les étudiants doivent par la suite s’entraîner de manière individuelle, et quelques‑uns se sentent bien seuls à ce moment‑là. La longue attente pour obtenir l’avis du professeur pose un autre problème. Le conseil n’est pas associé au mouvement corporel et aux sensations auditives de la performance, rajoutant ainsi une difficulté. En tant que tel, le modèle maître‑apprenti est à l’origine de taux élevés d’abandon. Le projet TELMI, financé par l’UE, a conçu une alternative complémentaire basée sur un logiciel interactif. Globalement, ce logiciel suit et représente visuellement les mouvements de l’étudiant, tout en surveillant également le son et en donnant son avis de manière instantanée dans chacun des cas. Des chercheurs ont d’abord sondé des professeurs et des étudiants en musique, qui représentaient plusieurs écoles européennes prestigieuses, afin de déterminer leurs besoins. Cette étude a également examiné la relation des participants avec la technologie. Le système prototype de ce projet était axé sur la pratique du violon. Emprunter aux sports «La performance musicale partage de nombreuses caractéristiques avec d’autres activités orientées sur les compétences», indique Rafael Ramirez, professeur agrégé et coordinateur du projet TELMI. «Par exemple, les similitudes entre les sports et la performance musicale sont évidentes, notamment dans le domaine de la biomécanique. Il est donc raisonnable d’imaginer que certaines méthodologies déjà utilisées avec succès dans la kinésiologie du sport pourraient s’avérer utiles dans l’étude des aspects de la performance musicale.» Les capteurs spécialement conçus du projet TELMI sont placés sur l’archet, suivant ainsi sa position et sa vitesse par rapport au violon. Au même moment, un système de capteurs Kinect, disponible dans le commerce, suit le mouvement de tout le corps. Kinect a été conçu par Microsoft pour le système de jeux vidéo de la Xbox 360; il suit les mouvements par le biais d’une grille 3D, en utilisant une combinaison de projecteurs et de caméras infrarouges/optiques. Le système TELMI utilise également un électromyogramme (capteur musculaire) pour mesurer la force musculaire et enrichir la détection de la position corporelle. Des capteurs supplémentaires surveillent les qualités auditives de la musique, que le système représente sur un graphique destiné à l’étudiant. Ce système compare de manière instantanée l’ensemble des données des capteurs avec la base de données conçue spécialement pour ce projet. La référence officiellement disponible contient les versions de l’ensemble des positions corporelles et des informations auditives des spécialistes concernant de nombreuses pièces musicales. L’étudiant, qu’il soit seul ou accompagné d’un professeur, utilise la comparaison visuelle afin d’effectuer les corrections nécessaires. De plus, ce système apporte un retour sur l’exactitude de l’accord, la synchronisation et l’expression musicale. Une union improbable «Nous sommes fiers du niveau d’interaction et de collaboration que nous avons atteint entre les partenaires technologiques et éducatifs», ajoute le professeur Ramirez. Les étudiants et les professeurs impliqués dans cette étude ont accueilli ce nouveau système dans leur environnement d’apprentissage musical traditionnel. Ce système est évolutif. Les utilisateurs peuvent travailler avec dans des pièces dédiées à la capture des mouvements dans un conservatoire, ou chez eux à l’aide d’un ordinateur portable. Bientôt, les utilisateurs pourront également utiliser le système sur leur téléphone portable. L’équipe de TELMI prévoit par la suite de créer deux entreprises dérivées afin de concevoir et de commercialiser les technologies de ce projet. Les systèmes à venir seront aussi spécialisés pour d’autres instruments. Ce nouveau système élimine l’une des principales faiblesses du système maître‑apprenti, sans prendre la place des enseignants. Les étudiants peuvent désormais recevoir des informations utiles en temps réel au lieu d’avoir à attendre leur prochain cours. Cela pourrait améliorer la vitesse d’apprentissage et son efficacité, réduisant ainsi le taux de décrochage.
Mots‑clés
TELMI, musique, performance musicale, apprentissage, biomécanique, modèle maître‑apprenti, violon, kinésiologie, système de capteurs
