I vantaggi della mobilità per i giovani in Europa e in Ghana
Molti giovani hanno vissuto l’esperienza della migrazione e altri sono rimasti nel paese d’origine quando i loro genitori sono emigrati all’estero. L’impatto a medio termine della migrazione sui giovani del nord e del sud del mondo è poco conosciuto. Ciò è dovuto in parte al fatto che la concezione degli schemi di mobilità dei giovani si è finora concentrata su una definizione binaria di «migrazione»: o si spostano una volta, o non si spostano affatto. Il progetto MO-TRAYL si è posto l’obiettivo di colmare questa lacuna di conoscenze per fornire a insegnanti, assistenti sociali e responsabili delle politiche educative informazioni pertinenti. «Speriamo di stimolare i professionisti a pensare in modo più creativo», afferma Valentina Mazzucato, docente di Globalizzazione e sviluppo presso l’Università di Maastricht. MO-TRAYL, che ha ricevuto il sostegno del Consiglio europeo della ricerca, ha svolto il suo lavoro in tre città europee, Anversa, Amburgo e L’Aia, e in diverse città del Ghana, tra cui Accra, Kumasi e Sunyani. «Abbiamo scelto il Ghana come caso su cui concentrarci perché ci sono molti ghanesi che vivono in Europa. Per noi era importante capire come i contesti europei differiscano nel modo in cui affrontano la mobilità dei giovani verso la patria. Mantenendo costante il paese d’origine, abbiamo potuto soffermarci su questo aspetto senza confondere il quadro con le differenze culturali, se avessimo incluso più gruppi», spiega Mazzucato. Il progetto ha studiato anche giovani che avevano genitori migranti all’estero, ma che rimasti nel paese d’origine, il Ghana. «Si tratta di un gruppo importante da studiare se vogliamo capire gli effetti della mobilità sui giovani, perché la migrazione dei genitori provoca anche molti spostamenti (ad esempio, da una scuola all’altra, da una famiglia all’altra e da un villaggio all’altro o una città all’altra) per i figli che rimangono», aggiunge.
Ottenere un quadro completo dell’impatto della migrazione
Il team di Mazzucato ha condotto due tipi di analisi: etnografica e basata su sondaggi. Per quanto riguarda il primo tipo, la docente e il suo team hanno selezionato i partecipanti allo studio nelle città europee vivendo prima nei loro quartieri e guadagnandosi la fiducia dei leader della comunità, degli insegnanti e simili. E così hanno conosciuto, in modo informale, il numero necessario di giovani tra i 15 e i 25 anni che vivevano nelle città target e che presentavano schemi di mobilità misti. In Ghana i giovani sono stati selezionati da un campione di studenti della scuola secondaria con cui i ricercatori avevano lavorato in uno studio precedente. Tutti i partecipanti hanno dato il loro consenso a partecipare, e nel caso dei minori di 16 anni il consenso è stato fornito dai genitori. Il progetto ha anche condotto un’indagine sugli scolari delle città europee, selezionando in modo casuale una serie di scuole.
La migrazione come risorsa per i giovani e per la società nel suo complesso
Il progetto ha scoperto che il gruppo di bambini precedentemente considerato «passivo», i cui genitori erano emigrati lasciandoli nel paese d’origine, è sorprendentemente mobile. «Nella letteratura in materia, questi giovani sono spesso trattati come sedentari. Si presume cioè che siano a casa, in attesa che i genitori tornino o che li mandino a chiamare per raggiungerli all’estero. Eppure la nostra indagine in Ghana ha dimostrato che questi giovani si muovono molto. Cambiano scuola e casa più frequentemente dei loro omologhi che vivono con entrambi i genitori», spiega Mazzucato. Capire come questa mobilità influisca sui giovani è una parte importante della questione dell’impatto della migrazione sulle famiglie. I ricercatori occidentali che indagano su questa questione di solito si limitano a considerare l’impatto della migrazione sui giovani che sono emigrati. «Nessuno si chiede come la migrazione influisca sulla mobilità dei giovani che restano nel proprio paese.» Attraverso la componente etnografica, il progetto ha individuato alcune caratteristiche interessanti relative alle visite ai paesi d’origine da parte dei giovani europei. La ricercatrice spiega: «Una delle cose che abbiamo riscontrato è che i giovani più grandi che si recavano in visita nel loro paese d’origine in particolare andavano con gli amici in bar, hotel, piscine, lounge bar, concerti, festival musicali, centri commerciali e locali notturni, e così via. Durante i viaggi in Ghana, i ragazzi entrano in contatto e trascorrono del tempo con componenti della famiglia che sono professionali, istruiti e incoraggianti e che fungono da modelli. Così i giovani, attraverso queste esperienze, acquisiscono fiducia in se stessi, capacità di adattamento, repertori culturali e motivazione.» Gli obiettivi di vita dei giovani sono cambiati, osserva Mazzucato, a causa della loro mobilità. «Sono diventati più ambiziosi o più mondani, considerando il loro futuro al di là del loro quartiere», afferma la docente.
Un cambio di prospettiva per gli educatori
Il team spera che i risultati ottenuti possano contribuire a una più ampia comprensione di cosa significhi effettivamente essere un giovane con un passato di migrazione in Europa e dell’impatto di avere un genitore migrante mentre si vive ancora in Ghana. «Mostrando il tipo di risorse che questi giovani acquisiscono, vogliamo evidenziare come questi viaggi siano una risorsa per loro. Attualmente, in tutti e tre i paesi europei oggetto di studio, esistono leggi o politiche che penalizzano le assenze scolastiche dovute ai viaggi. Dimostriamo che i giovani ottengono risorse importanti che le scuole e le istituzioni che si occupano di giovani possono capitalizzare», aggiunge.
Parole chiave
MO-TRAYL, giovani, ragazzi, migrazione, scelte di vita, istruzione, Ghana
