Il gioco che sviluppa la capacità giuridica dei giovani
Quando si tratta di proteggere i bambini dalla violenza domestica, molti di loro non parlano o nascondono la situazione, perché l’abuso è normalizzato, per proteggere coloro che li accudiscono o per paura. «Dobbiamo trovare il modo di aiutare i bambini e i giovani a capire come la legge si applica a loro e agli adulti che si occupano di loro», afferma Dawn Watkins(si apre in una nuova finestra) dell’Università di Sheffield e coordinatrice del progetto FORTITUDE, sostenuto dall’UE. FORTITUDE, finanziato dal Consiglio europeo della ricerca(si apre in una nuova finestra), è stato creato per migliorare le capacità dei bambini di affrontare le questioni legali che si incontrano nella vita quotidiana, definite «capacità giuridiche». Poiché in precedenza la ricerca in questo settore si è concentrata solo sugli adulti o su coloro che si avvicinano all’età adulta, questo include i loro diritti ai sensi della Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza(si apre in una nuova finestra) e della legislazione nazionale. I risultati hanno dato vita a Law Yeah!, un gioco digitale e da tavolo progettato per aiutare i giocatori a riconoscere le situazioni a rischio e per dar loro gli strumenti per cercare sostegno e protezione. Un nuovo quadro teorico per lo sviluppo della capacità giuridica dei bambini, sviluppato dal team, sostiene il progetto del gioco, che Watkins ritiene utile per chi progetta interventi di apprendimento a livello internazionale.
Ludicizzare la «capacità giuridica» dei bambini
FORTITUDE è stato guidato da un modello di ricerca-azione(si apre in una nuova finestra), in cui ogni fase ha coinvolto bambini e giovani (di età compresa tra i tre e i 15 anni). I bambini e i giovani hanno inizialmente contribuito a creare scenari di gioco come il bullismo, prima di procedere a un’ulteriore co-progettazione utilizzando varie tecniche tra cui: disegno, mappatura, diamond-sorting, creazione di storyboard e conversazioni. Il gioco ha beneficiato anche del contributo di due consigli consultivi per bambini e giovani, oltre che della consulenza di due gruppi di ambasciatori dei diritti dei bambini, provenienti dalle scuole primarie e secondarie dell’Inghilterra. Il consiglio consultivo della scuola primaria e gli ambasciatori dei diritti dei bambini della scuola primaria hanno entrambi presentato il gioco all’Università di Sheffield(si apre in una nuova finestra). L’apprendimento giuridico all’interno di Law Yeah! si concentra innanzitutto sul modo in cui la legge e/o la Convenzione sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza si applicano alla situazione specifica, prima di esplorare i concetti giuridici più in generale. «In uno scenario di bullismo, il personaggio del gioco Advocat informa i giocatori del loro diritto a essere protetti dal bullo, fornendogli quattro opzioni di risposta e un feedback sulla loro scelta. Ciò inverte l’approccio tipico dell’apprendimento giuridico, “decentrando” il diritto e le istituzioni giuridiche dando priorità alla conoscenza applicata del diritto e dei diritti», aggiunge Watkins.
Pianificazione della diffusione di Law Yeah! nelle scuole
Law Yeah! è stato progettato per essere giocato da un’ampia fascia d’età. «I livelli iniziali del gioco digitale sono adatti ai bambini molto piccoli, con il supporto di un adulto, mentre i bambini più grandi possono andare oltre e sfidarsi nel “campo di addestramento legale”. Con due livelli, apprendista ed esperto, il gioco da tavolo è adatto ai bambini dai sette anni in su perché coinvolge la lettura», spiega Watkins. Il team ha valutato gli effetti del gioco a scuola e a casa utilizzando sondaggi ludicizzati che misurano le conoscenze giuridiche, le competenze e la sicurezza di sé. Ha inoltre condotto un caso di studio qualitativo su piccola scala con bambini dai tre ai sei anni. I risultati hanno indicato che il gioco ripetuto ha migliorato le conoscenze e le competenze legali e sui diritti dei bambini. La scuola è risultata un contesto più efficace rispetto alla casa per i bambini dai sette agli 11 anni, in primo luogo quando il gioco è stato integrato nelle sessioni guidate dall’insegnante e, in secondo luogo, quando è stato giocato in modo indipendente su dispositivi individuali. «Law Yeah! non richiede la formazione degli insegnanti, poiché tutto l’apprendimento è autonomo, quindi può essere adottato dalle scuole con facilità come strumento di supporto significativo e coinvolgente», afferma Watkins. Watkins continua a lavorare per rendere le versioni digitali e da tavolo di Law Yeah! disponibili per le scuole, che possono provarle o adattarle con un sistema di licenze libere. Nel frattempo sono in corso discussioni con le principali parti interessate per esplorare il modo migliore per sviluppare la capacità giuridica dei bambini e dei giovani in maniera più ampia.
