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Pedagogical Distributed Group Care

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En quête de la gestion des connaissances

Une nouvelle interface permet aux enseignants de suivre la progression du processus d'apprentissage de l'étudiant, ce qui permet d'accroître la capacité d'apprentissage en l'absence de toute partialité socio-économique. Cet outil de profilage pourrait porter l'éducation en ligne et l'enseignement à distance à des niveaux encore jamais atteints.

Les jours des méthodes archaïques d'enseignement pourraient bientôt être comptés grâce au projet Ped-Care (Pedagogical Distributed Group Care). Le projet Ped-Care a réorganisé les méthodes actuelles d'enseignement pour les adapter aux plates-formes technologiques existantes. Il a en outre comblé les divergences dues par exemple à des différences au niveau des horaires et de la localisation des enseignants et des étudiants. Le résultat est en fait une amélioration des méthodes de communication entre les étudiants et les enseignants et une gestion optimale de ce procédé. Le courrier électronique n'est que l'une des diverses méthodes permettant de gérer la communication entre l'étudiant et l'enseignant au travers du classement, de l'envoi ou de la réponse automatique aux messages entrants journaliers des enseignants. Mais au-delà de cela, il y a le Pedagogical Pursuit and Evaluation Manager (PPEM), un prototype fonctionnel, capable de fournir des informations détaillées sur les étudiants en surveillant en permanence leurs progrès, leurs intérêts et leur travail. Dans la mesure où les étudiants ont préalablement été classés en fonction de leur profil d'apprentissage, ils peuvent bénéficier d'une attention plus personnalisée, proactive et immédiate. On évite ainsi une surcharge de l'enseignant, tandis que la satisfaction de l'étudiant peut être garantie grâce à une attention plus personnalisée. Le PPEM est aidé dans sa tâche par l'outil Learning Information Package Management Tool (LIMT), une interface Web qui assure la compilation, l'enrichissement, la mise à jour, la recherche, l'affichage et l'exploitation des dossiers des étudiants. LIMT peut en outre compléter d'autres outils en permettant une meilleure gestion des informations des étudiants et en fournissant des normes de conformité aux instituts éducatifs. Les applications de LIMT pourraient toutefois s'étendre bien au-delà du royaume des campus virtuels. Cet outil peut remplir toute une série d'objectifs grâce à l'intégration et au stockage de données en provenance de diverses sources. Le consortium du projet met les connaissances qu'il a accumulées, les résultats des recherches et l'outil prototype à la disposition de partenaires au niveau européen, en particulier sur les marchés où l'accès est actuellement limité.

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