Realtà virtuale per un apprendimento innovativo
Il progetto LAB@FUTURE si è occupato di realizzare l'infrastruttura necessaria per l'interazione mobile e senza fili nella gestione della teoria costruttivista dell'apprendimento. Secondo questa teoria, gli studenti 'costruiscono' le proprie conoscenze in modo più attivo che trasmettendosele semplicemente dall'uno all'altro. L'approccio implica soluzione di problemi e pensiero critico, attraverso l'apprendimento collaborativo e l'orientamento dell'attività, in cui gli studenti verificano le idee sulla base delle loro precedenti esperienze e conoscenze. Per gestire questi innovativi concetti di apprendimento, il progetto LAB@FUTURE ha messo a punto tecnologie pratiche, che includono sistemi meccatronici, interfacce di realtà potenziata, ambienti virtuali condivisi distribuiti, tecnologie mobili, metodi e strumenti middleware per Internet. Gli esperimenti progettati tengono conto degli aspetti sociali che si riscontrano nella vita reale (consapevolezza dell'ambiente) e dei fenomeni fisici e condizioni difficilmente ricostruibili (inquinamento idrico). Un risultato fondamentale nell'ambito della piattaforma del progetto LAB@FUTURE è stato il server multiutente, un modulo responsabile della sincronizzazione del contenuto 3D degli esperimenti tra utilizzatori differenti. Operando come trasmettitore e ripetitore di informazioni, il modulo usa il contenuto 3D che può essere ridistribuito in formato VRML (virtual reality modelling language). Si tratta al tempo stesso di un canale informale di comunicazione e di un front-end per gli esperimenti 3D. Il server per l'utilizzatore finale permette di organizzare sessioni multiutente di contenuto 3D on-line in formato VRML. Si cerca collaborazione con programmatori Web3D in grado di sviluppare il contenuto 3D in un formato VRML che possa essere sfruttato sul server multiutente. Per maggiori informazioni, cliccare: http://www.labfuture.net/showcase/(si apre in una nuova finestra)