Anregung wissenschaftlicher Studien
Zunächst musste das Projektteam das Problem eingrenzen: Warum verlieren europäische Schüler das Interesse an Wissenschaft? Dazu musste das Team die Motivationsfaktoren feststellen und die Curricula der Bildungseinrichtungen von Grund auf analysieren, um mit neuen Tools zur Stimulierung des wissenschaftlichen Unterrichts aufzuwarten. CoReflect sorgte dafür, dass lokale Arbeitsgruppen Ideen und Wissen austauschen und von Kollegen ein Feedback zu ihrer Arbeit erhalten. Die Partner entwickelten eine Lern-/Lehrplattform in den lokalen Sprachen. Die Lerntools, die in einer webbasierten Umgebung erstellt wurden, wurden im Hinblick darauf validiert, wie gut sie Schüler motivieren konnten. Anschließend wurden sie in realen Klassenzimmersituationen implementiert. Dieser iterative Ansatz kam sowohl Lehrern als auch Schülern zugute. Lehrer näherten sich dieser Plattform auf informelle Weise, jedoch mit beruflichem Interesse, während den Schülern der problemorientierte Lernansatz gefiel.
