L'évolution émotionnelle chez les adultes
Une éducation continue et des programmes exécutifs forment une part importante de l'effort actuel visant à se développer en tant que société. Le projet Human Development («Introspective journey and change: is adult development possible?») a étudié les avantages de l'apprentissage pour adultes. Son principal objectif était d'évaluer de quelle manière et dans quelle mesure les programmes exécutifs transformationnels pouvaient renforcer ce processus. Le projet a détaillé les changements se produisant dans les programmes exécutifs transformationnels. Il a constaté que certains comportements de leadership ou des compétences en la matière étaient cruciaux pour le processus de développement et qu'ils renforçaient le changement à l'échelle individuelle. Plus concrètement, il fallait renforcer la prise de conscience de soi et les compétences traditionnellement associées à l'intelligence émotionnelle. Mis à part un changement dans le comportement, le projet a observé que l'identité des participants devait être enrichie durant un développement réussi, particulièrement dans les transitions de rôle et autres moments décisifs dans la vie privée ou professionnelle. Les chercheurs du projet Human development ont également étudié les méthodes de développement de leadership se révélant plus efficaces pour différentes catégories de personnes participant à ces programmes exécutifs. Ils ont présenté la façon dont ces changements se produisaient et les conditions les rendant différent en termes de conception et de pédagogie. Il était très important de créer un espace sûr pour l'apprentissage, offrant un encadrement aux groupes et aux pairs ainsi qu'une structure de programme multimodulaire pour la conception de programmes éducatifs efficaces. Tout aussi important, il fallait s'assurer de l'engagement à soutenir les participants dans leur sphère professionnelle. En parallèle, l'équipe de recherche travaillait également sur des outils dans des programmes organisationnels qui soutiennent les changements individuels. Elle a publié un livre intitulé «The coaching kaleidoscope: insights from the inside» pour l'encadrement et le développement de leadership. Ce dernier se penche sur le changement humain provoqué par un encadrement de groupe dans le cadre de programmes exécutifs dans des écoles de commerce. Le projet a adopté une approche pluridisciplinaire afin de fournir aux leaders des expériences d'apprentissage qui vont au-delà du transfert des outils, des connaissances et des techniques. Il explorait la façon dont ces programmes peuvent générer des leaders plus posés et plus sensibles à la conscience de soi dans de meilleurs lieux de travail. La recherche a révélé que le développement individuel dans les programmes exécutifs transformationnels peut encourager le renforcement du concept de soi par une augmentation de l'intelligence émotionnelle et de l'empathie au travail. Au final, les programmes exécutifs transformationnels, s'ils sont bien conçus, peuvent générer des personnes plus réfléchies pour de meilleures organisations et des cultures d'entreprises plus saines. Les résultats de ce projet soutiendront les professionnels qui souhaitent développer leur carrière de manière plus créative et auto-satisfaisante. Ils serviront à établir une feuille de route visant à orienter le développement professionnel des cadres dans le domaine des ressources humaines, ainsi que les conseillers et les directeurs de programme des écoles de commerce.
