Commoning Education: Lessons from Latin American Popular Education in Buenos Aires – Argentina

Informations projet

EduCommon

N° de convention de subvention: 101027465

DOI

10.3030/101027465

Projet clôturé

Date de signature de la CE 6 Avril 2021

Date de début 1 Mars 2022

Date de fin 28 Février 2025

Financé au titre de

• EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions

Coût total

€ 206 496,96

Contribution de l’UE

€ 206 496,96

Coordonné par

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MADRID
Spain

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Les liens vers les livrables et les publications des projets du 7e PC, ainsi que les liens vers certains types de résultats spécifiques tels que les jeux de données et les logiciels, sont récupérés dynamiquement sur OpenAIRE .

Publications

Peer reviewed articles (4)

La educación y lo público en la Pedagogía liberal y en la Pedagogía crítica

Auteurs: Noelia Fernández González, Miriam Prieto Egido
Publié dans: Teoría de la Educación, Numéro 35(2), 2023, Page(s) 81-97, ISSN 1130-3743
Éditeur: Universidad de Salamanca, Facultad de EducaciOn
DOI: 10.14201/teri.31096

Re-enchanting education: Bachilleratos Populares in Argentina as a commoning experience

Auteurs: Noelia Fernández González
Publié dans: British Journal of Sociology of Education, Numéro 8 issues per year, 2023, ISSN 1465-3346
Éditeur: Taylor and Francis
DOI: 10.1080/01425692.2023.2256986

Commoning education, challenging the state: the radical instability of <i>Bachilleratos Populares</i> in Buenos Aires

Auteurs: Noelia Fernández González
Publié dans: Journal of Education Policy, 2024, Page(s) 1-21, ISSN 0268-0939
Éditeur: Taylor & Francis
DOI: 10.1080/02680939.2024.2372570

COMPETE OR DIE: THE CHOICE OF SCHOOL AS A BIOPOLITICAL TECHNOLOGY

Auteurs: Noelia Fernández González
Publié dans: Crossref, Numéro 2, 2022, ISSN 1980-5314
Éditeur: Cadernos de Pesquisa
DOI: 10.1590/198053149585