Commoning Education: Lessons from Latin American Popular Education in Buenos Aires – Argentina

Informazioni relative al progetto

EduCommon

ID dell’accordo di sovvenzione: 101027465

DOI

10.3030/101027465

Progetto chiuso

Data della firma CE 6 Aprile 2021

Data di avvio 1 Marzo 2022

Data di completamento 28 Febbraio 2025

Finanziato da

• EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions

Costo totale

€ 206 496,96

Contributo UE

€ 206 496,96

Coordinato da

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MADRID
Spain

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I link ai risultati e alle pubblicazioni dei progetti del 7° PQ, così come i link ad alcuni tipi di risultati specifici come dataset e software, sono recuperati dinamicamente da .OpenAIRE .

Pubblicazioni

Peer reviewed articles (4)

La educación y lo público en la Pedagogía liberal y en la Pedagogía crítica

Autori: Noelia Fernández González, Miriam Prieto Egido
Pubblicato in: Teoría de la Educación, Numero 35(2), 2023, Pagina/e 81-97, ISSN 1130-3743
Editore: Universidad de Salamanca, Facultad de EducaciOn
DOI: 10.14201/teri.31096

Re-enchanting education: Bachilleratos Populares in Argentina as a commoning experience

Autori: Noelia Fernández González
Pubblicato in: British Journal of Sociology of Education, Numero 8 issues per year, 2023, ISSN 1465-3346
Editore: Taylor and Francis
DOI: 10.1080/01425692.2023.2256986

Commoning education, challenging the state: the radical instability of <i>Bachilleratos Populares</i> in Buenos Aires

Autori: Noelia Fernández González
Pubblicato in: Journal of Education Policy, 2024, Pagina/e 1-21, ISSN 0268-0939
Editore: Taylor & Francis
DOI: 10.1080/02680939.2024.2372570

COMPETE OR DIE: THE CHOICE OF SCHOOL AS A BIOPOLITICAL TECHNOLOGY

Autori: Noelia Fernández González
Pubblicato in: Crossref, Numero 2, 2022, ISSN 1980-5314
Editore: Cadernos de Pesquisa
DOI: 10.1590/198053149585