Commoning Education: Lessons from Latin American Popular Education in Buenos Aires – Argentina

Projektinformationen

EduCommon

ID Finanzhilfevereinbarung: 101027465

DOI

10.3030/101027465

Projekt abgeschlossen

EK-Unterschriftsdatum 6 April 2021

Startdatum 1 März 2022

Enddatum 28 Februar 2025

Finanziert unter

• EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions

Gesamtkosten

€ 206 496,96

EU-Beitrag

€ 206 496,96

Koordiniert durch

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MADRID
Spain

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Veröffentlichungen

Peer reviewed articles (4)

La educación y lo público en la Pedagogía liberal y en la Pedagogía crítica

Autoren: Noelia Fernández González, Miriam Prieto Egido
Veröffentlicht in: Teoría de la Educación, Ausgabe 35(2), 2023, Seite(n) 81-97, ISSN 1130-3743
Herausgeber: Universidad de Salamanca, Facultad de EducaciOn
DOI: 10.14201/teri.31096

Re-enchanting education: Bachilleratos Populares in Argentina as a commoning experience

Autoren: Noelia Fernández González
Veröffentlicht in: British Journal of Sociology of Education, Ausgabe 8 issues per year, 2023, ISSN 1465-3346
Herausgeber: Taylor and Francis
DOI: 10.1080/01425692.2023.2256986

Commoning education, challenging the state: the radical instability of <i>Bachilleratos Populares</i> in Buenos Aires

Autoren: Noelia Fernández González
Veröffentlicht in: Journal of Education Policy, 2024, Seite(n) 1-21, ISSN 0268-0939
Herausgeber: Taylor & Francis
DOI: 10.1080/02680939.2024.2372570

COMPETE OR DIE: THE CHOICE OF SCHOOL AS A BIOPOLITICAL TECHNOLOGY

Autoren: Noelia Fernández González
Veröffentlicht in: Crossref, Ausgabe 2, 2022, ISSN 1980-5314
Herausgeber: Cadernos de Pesquisa
DOI: 10.1590/198053149585