Projektbeschreibung
Rolle der sozialen Interaktion beim Zweitsprachenerwerb aufdecken
Menschen haben unterschiedliche Lernstile und Vorlieben. Das Sprachenlernen bildet da keine Ausnahme. Mit Unterstützung der Marie-Skłodowska-Curie-Maßnahmen wird das Projekt BraSILL die Rolle der sozialen Interaktion beim Zweitsprachenerwerb untersuchen. Das Projekt, das Sachverständige aus den Bereichen Neurolinguistik, Zweitspracherwerb und soziale Kognition zusammenbringt, wird Umgebungen der virtuellen Realität (VR) nutzen, um die Art der sozialen Interaktion und den sozialen Agenten, mit dem die Teilnehmenden interagieren, zu steuern. Durch die Kombination der VR-Erfahrung mit gleichzeitigen Gehirnmessungen in der Form von Elektroenzephalographie (EEG) sowie Pupillometrie und Augenbewegungen strebt BraSILL an, die Auswirkungen sozialer Interaktion auf verschiedenen kognitiven Ebenen und mit unterschiedlichen zeitlichen Auflösungen zu bestimmen.
Ziel
More and more Europeans acquire a second language (L2) during adulthood. However, people greatly differ in their learning success across different learning settings, such as phone apps or in-class. Due to its key role in acquiring our first language during childhood, social interaction might also play an important and underappreciated role in L2 learning. Nevertheless, understanding the role and underlying processes of social interaction in L2 learning has been hindered so far by an enormous technical hurdle: natural social settings have to be translated into the controlled lab environment. With this project, we aim to use a novel approach, combining social cognition, neurolinguistics and ecological valid virtual reality (VR) to tackle this hurdle for the first time. We will design VR environments in which we can control the type of social interaction and the social agent with whom the participant interacts. This will allow us to determine all relevant factors of social interaction that benefit L2 learning success in a natural, yet controlled setting. Furthermore, we will overcome the challenge of combining the VR experience with simultaneous brain measures in the form of electroencephalography (EEG), as well as psychophysical (pupilometry and eye movements) and behavioral measures. This will enable us to measure the effects of social interaction on different cognitive levels and with different temporal resolutions. Our team associates renowned experts in neurolinguistics, L2 learning, social cognition and VR to ensure this projects success. Furthermore, we will collaborate with a tech company to translate our results to a marketable product, targeted at immigrants who wish to acquire Catalan and Spanish. In sum, our project combines multiple disciplines and state-of-the-art techniques such as VR and EEG to finally gain insight into what is likely one of the most important drivers of language learning: social interaction.
Wissenschaftliches Gebiet (EuroSciVoc)
CORDIS klassifiziert Projekte mit EuroSciVoc, einer mehrsprachigen Taxonomie der Wissenschaftsbereiche, durch einen halbautomatischen Prozess, der auf Verfahren der Verarbeitung natürlicher Sprache beruht. Siehe: https://op.europa.eu/en/web/eu-vocabularies/euroscivoc.
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Schlüsselbegriffe
Programm/Programme
- HORIZON.1.2 - Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA) Main Programme
Aufforderung zur Vorschlagseinreichung
(öffnet in neuem Fenster) HORIZON-MSCA-2021-PF-01
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HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF -Koordinator
08007 Barcelona
Spanien