Projektbeschreibung
Einflussreiche Rolle der Jugendlichen in kritischen gesellschaftlichen Fragen
Jugendliche entwickeln gesellschaftskritische Verhaltensweisen und Einstellungen in Bezug auf interethnische Beziehungen, Drogenkonsum oder die Umwelt. Wie kann die Entwicklung der Einstellungen und Verhaltensweisen von Jugendlichen wirksam in eine positive Richtung gelenkt werden? Im Rahmen des EU-finanzierten Projekts INAD werden die einflussreichsten Jugendlichen in den Klassenzimmern ermittelt, die Einstellungen und Verhaltensweisen unter Gleichaltrigen in verschiedenen Kontexten und mit unterschiedlichen Ergebnissen verbreiten könnten. Dazu werden im Projekt Daten aus sozialen Netzwerken sowie Indikatoren für den sozialen Einfluss auf individueller Ebene und deren Interaktion mit kontextuellen Faktoren untersucht. Mithilfe empirisch fundierter Computermodelle wird INAD die Fähigkeit von Jugendlichen bestimmen, wichtige Normen zu beeinflussen, wobei kurz- und langfristige Veränderungen von Einstellungen und Verhaltensweisen berücksichtigt werden. Die Ergebnisse werden in die Ausarbeitung kosteneffizienter Maßnahmen einfließen, die nur auf einige wenige, besonders einflussreiche Jugendliche abzielen und dann indirekt deren Gleichaltrige beeinflussen.
Ziel
The INAD (INfluential ADolescents) project addresses an urgent need to understand how to influence adolescents’ attitudes and behaviors regarding key societal problem areas, such as interethnic attitudes, substance use, and environmentally-friendly attitudes. To this end, I aim to identify the most influential adolescents in classrooms who could spread attitudes and behaviors among peers. Studying not only individual-level indicators of social influence but also their interaction with contextual factors could be a key element in identifying the most influential adolescents across a range of contexts and outcomes, potentially solving inconsistencies in the prior literature. Such knowledge would enable the preparation of cost-efficient interventions that would include only a few most influential adolescents, yet, influencing all classroom members. In three interconnected studies, I will investigate how various potential individual-level indicators of social influence 1) identify most influential adolescents across different classroom structures, 2) determine adolescents’ ability to affect the most important norms, 3) taking into account a short and a long-term change in attitudes and behaviors. I will employ computational social science methods, which help to capture complex social processes. In Study 1, I will develop a novel theoretical model based on interdisciplinary research and theories by combining theory-building and agent-based modeling. In Study 2, I will calibrate and empirically test the developed theoretical model using longitudinal social network analysis. In Study 3, I will conduct a computer simulation of how changes in attitudes and behaviors of a few most influential adolescents influence change among all classroom members.
Wissenschaftliches Gebiet
Programm/Programme
- HORIZON.1.2 - Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA) Main Programme
Aufforderung zur Vorschlagseinreichung
Andere Projekte für diesen Aufruf anzeigenFinanzierungsplan
HORIZON-AG-UN - HORIZON Unit GrantKoordinator
9712CP Groningen
Niederlande