CORDIS - Forschungsergebnisse der EU
CORDIS

Motivations at the Automatic and Deliberate level to bully

Projektbeschreibung

Ein genauerer Blick auf die bewussten und unbewussten Beweggründe von Mobbing und dessen Anhängerschaft

Mobbing ist ein ernstes Problem unter Jugendlichen. Der erste Schritt zur Prävention von Mobbing und zur Entwicklung wirksamer Anti-Mobbing-Programme besteht darin, die Beweggründe derjenigen zu verstehen, die mobben oder Mobbing unterstützen. Das vom Europäischen Forschungsrat finanzierte Projekt MAD2bully wird die Motivation, „an der Spitze zu stehen“ und die Motivation, „nicht ganz unten zu sein“, untersuchen. Durch die Entwicklung neuer Messgrößen, die diese Motivationen sowohl auf der bewussten als auch auf der unbewussten Ebene bewerten, wird MAD2bully die Rolle der Statusmotivation bei Mobbing und der Anhängerschaft von Mobbenden aufklären. Die Ergebnisse des Projekts werden es einfacher machen, das Mobbingrisiko in Klassenzimmern zu bewerten und wirksame Anti-Mobbing-Maßnahmen zu entwickeln. Im Zuge des Projekts werden diese Maßnahmen in einem längsschnittlichen und methodenübergreifenden Design getestet.

Ziel

Bullying among youth is a major problem with devastating consequences for victims. In order to develop effective anti-bullying programs, we have to understand what drives bullying behavior. Research has mainly focused on striving for high status on the deliberate level, but found only weak associations with bullying. We thus may be overlooking other (status) motivations that impact bullying involvement to a much greater extent. I therefore propose that not only the motivation to ‘be on top’, but also the motivation to ‘not dangle at the bottom’ plays an important role in bullying and supporting bullies. In addition, as some youth may not be able or willing to truthfully report their deliberate status motivation, I propose to examine motivation at the automatic level through implicit and physiological measures.
The aim of the current MAD2bully project thus is to uncover the role of status motivation in bullying and following bullies. This will be achieved by examining both the reward value of high status and the threat value of low status, on the deliberate level as well as on the automatic level. To assess these innovative new concepts, I will develop and test new state-of-the-art measures of status motivation in Study 1. In Study 2, I will use these measures in a longitudinal multi-method multi-informant design, together with assessments of bullying and following behavior, and developmental, individual, and contextual risk and protective factors. The insights from this project will radically change our understanding of why youth engage in or support bullying. Moreover, the results from this project will also facilitate bully risk-assessments in classrooms and aid the development of effective anti-bullying and anti-following interventions that target the right type of status motivation for each type of bullying involvement.

Programm/Programme

Gastgebende Einrichtung

STICHTING RADBOUD UNIVERSITEIT
Netto-EU-Beitrag
€ 1 500 000,00
Adresse
HOUTLAAN 4
6525 XZ Nijmegen
Niederlande

Auf der Karte ansehen

Region
Oost-Nederland Gelderland Arnhem/Nijmegen
Aktivitätstyp
Higher or Secondary Education Establishments
Links
Gesamtkosten
€ 1 500 000,00

Begünstigte (1)