CORDIS fournit des liens vers les livrables publics et les publications des projets HORIZON.
Les liens vers les livrables et les publications des projets du 7e PC, ainsi que les liens vers certains types de résultats spécifiques tels que les jeux de données et les logiciels, sont récupérés dynamiquement sur OpenAIRE .
Livrables
Updated detailed communication and exploitation plan on addressing different target groups will be created in order to make the activities and results of the project public.
Presentations at academic and nonacademic conferences (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)Presentations at conferences together with project partners for reaching the research community and helping increase awareness of the importance of the studies in the field of integration of formal education programs with workplace learning; presentations to policymakers, stakeholders and broader audience.
Conference contributions (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)3 conference contributions per year are planned including ESR.
Academic articles submitted to open access journals (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)Academic articles are submitted to high ranking open access journals by TLU research group.
Individual study plans of three ESR trainings (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)Early stage researchers/PhD students are making a study plan each year as part of their curriculum. The project's activities and trainings will be reflected in that study plan.
Working paper on contemporary theoretical foundations and methodology of research of integration of school learning and WPL (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)Working paper on the contemporary theoretical foundations and methodology of researchof integration of school learning and WPL will be developed.
Quality guidelines (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)Establishing quality guidelines for ensuring the best quality, workflow and time management of the project.
Complete research plan and funding application to be submitted (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)A plan for preparing the research funding application for the international project will be developed by project partners.
Progress report (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)Progress report will be the basis for the interim review meeting.
Working paper on personal and institutional factors and mechanisms influencing integra- tion of school learning and WPL for agency development based on the empirical study (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)Developing a working paper on personal and institutional factors and mechanisms influencing integration of school learning and WPL for agency development based on the empirical study.
R&D strategy and action plan of SES (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)The strategy defines the areas of the School of Educational Sciences R&D, outlines the main activities necessary to achieve the priorities in the field of R&D, and defines the indicators through which School of Educational Sciences evaluates the success of R&D.
Manuscripts of publications (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)Joint publications are prepared among project partners including ESR.
Plan for the Exploitation and Dissemination of Results (PEDR) (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)Detailed communication and exploitation plan on addressing different target groups will be created in order to make the activities and results of the project public.
Establishing a risk management plan for identifying potential risks to the project and defining how the risk management process will be conducted.
Preparing and implementing a data management plan for specifying how the collecting and processing of data during the research project will be made and making the project’s data findable, accessible, interoperable, reusable.
The project website will be created for dissemination and communication of project outcomes. It will involve constantly updated news of project activities, dates and locations of events and conference presentations, an online repository of project materials.
Publications
Auteurs:
Loogma, K.; Peterson, B.; Aasa, M.
Publié dans:
Social Sciences, ISSN 2076-0760
Éditeur:
MDPI
DOI:
10.3390/SOCSCI13120686
Auteurs:
Jana Schwede; Dietmar Heisler; Christian Harteis
Publié dans:
Social Sciences, 2025, ISSN 2076-0760
Éditeur:
MDPI
DOI:
10.3390/SOCSCI14030117
Auteurs:
Erss, Maria; Loogma, Krista; Jõgi, Anna-Liisa
Publié dans:
Cogent Education, 2024, ISSN 2331-186X
Éditeur:
Taylor and Francis
DOI:
10.1080/2331186X.2024.2314515
Auteurs:
Anne-Mai Näkk, Inge Timoštšuk
Publié dans:
Social Sciences, Numéro 13, 2025, ISSN 2076-0760
Éditeur:
MDPI AG
DOI:
10.3390/SOCSCI13120681
Auteurs:
Nygren, H., Virolainen, M., Syynimaa, K., & Hämäläinen, R.
Publié dans:
Aikuiskasvatus, ISSN 2490-0427
Éditeur:
KVS-säätiö (Kansanvalistusseura sr.) and Aikuiskasvatuksen tutkimusseura
DOI:
10.33336/AIK.157430
Auteurs:
Birgit Peterson, Krista Loogma, Maret Aasa
Publié dans:
Social Sciences, Numéro 14, 2025, ISSN 2076-0760
Éditeur:
MDPI AG
DOI:
10.3390/SOCSCI14010048
Auteurs:
Maria Erss, Krista Loogma
Publié dans:
Social Sciences, Numéro 14, 2025, ISSN 2076-0760
Éditeur:
MDPI AG
DOI:
10.3390/SOCSCI14010017
Auteurs:
Helene Uppin; Inge Timoštšuk
Publié dans:
Social Sciences, 2024, ISSN 2076-0760
Éditeur:
MDPI
DOI:
10.3390/SOCSCI13120696
Auteurs:
Kaidi Nurmik, Inge Timoštšuk
Publié dans:
Social Sciences, Numéro 13, 2025, ISSN 2076-0760
Éditeur:
MDPI AG
DOI:
10.3390/SOCSCI13120649
Auteurs:
Helene Uppin, Inge Timoštšuk
Publié dans:
Mäetagused, Numéro 88, 2024, ISSN 1406-9938
Éditeur:
Eesti Keele Instituut
DOI:
10.7592/MT2024.88.uppin_timostsuk
Auteurs:
Virtanen Anne; Kärkkäinen Katarzyna; Virolainen Maarit; Tynjälä Päivi
Publié dans:
Social Sciences, 2025, ISSN 2076-0760
Éditeur:
MDPI
DOI:
10.3390/SOCSCI14050275
Auteurs:
Kaidi Nurmik, Inge Timoštšuk
Publié dans:
17th International Technology, Education and Development Conference, 2023, ISSN 2340-1079
Éditeur:
INTED2023 Proceedings
DOI:
10.21125/INTED.2023.1992
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