Descripción del proyecto
Estudio del compromiso de los estudiantes con la educación para la ciudadanía mundial
La educación para la ciudadanía mundial (ECM) es una meta esencial que se debe alcanzar para 2030 como parte de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas. Podría ayudar a redefinir los sistemas educativos, fomentar el entendimiento y propiciar la creación de sociedades pacíficas, tolerantes e integradoras. En el proyecto STUDACT, financiado por el Consejo Europeo de Investigación, se pretende examinar cómo los estudiantes se comprometen con la ECM en función de sus rasgos individuales y su contexto, tratando a los estudiantes como socios activos en su proceso de aprendizaje. Su equipo recopilará datos de países con una importante afluencia de migrantes, a saber: Alemania, Australia, Estados Unidos, Italia, Reino Unido y Rusia. El proyecto ofrece a los estudiantes una plataforma para expresar sus puntos de vista y cultivar una ECM significativa mediante debates en grupo, activismo de fotovoz y análisis de las redes sociales.
Objetivo
Global Citizenship Education (GCE) is a key target to be achieved by 2030 as part of the UNs Sustainable Development Goals. It is claimed to have the potential to transform education systems, empowering learners to build more peaceful, tolerant, inclusive, and secure societies, while fostering mutual understanding, especially in interactions between indigenous and migrant populations. Many education systems now expect students to appropriate GCE in their day-to-day.
Extant research has addressed challenges in developing GCE, examining capacity building (teachers readiness to teach GCE) or mapping inconsistencies in theoretical approaches. However, with no systematic baseline research to show how GCE is understood and appropriated by students, there is little hope of real progress by 2030.
STUDACT starts afresh, hypothesising that students are not mere passive recipients of learning they differ in their desire to engage with GCE, based on personal traits or context. It will explore and contextualise how students receive, understand and appropriate GCE, treating them as core partners and agentic participants. Data will be collected in Russia, the US, Italy, Australia, Germany, and the UK all countries with a high migrant influx. Four work packages give students a voice to develop meaningful GCE, using group discussions, photovoice activism, and social media analysis. Policies and curricula on GCE at various levels of governance will be analysed.
STUDACT will answer four questions to ensure a strong foundation for GCE to deliver on its promise of educating the next generation: (1) how do students of different backgrounds understand GCE? (2) how do students appropriate GCE? (3) how do understandings differ within and between countries, curricula, contexts, student characteristics, and education systems? (4) how are student attitudes aligned with those inferred by international organisations, teacher training programmes, curricula developers, or teachers?
Ámbito científico (EuroSciVoc)
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
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Palabras clave
Palabras clave del proyecto indicadas por el coordinador del proyecto. No confundir con la taxonomía EuroSciVoc (Ámbito científico).
Palabras clave del proyecto indicadas por el coordinador del proyecto. No confundir con la taxonomía EuroSciVoc (Ámbito científico).
Programa(s)
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
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HORIZON.1.1 - European Research Council (ERC)
PROGRAMA PRINCIPAL
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Tema(s)
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Régimen de financiación
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
HORIZON-ERC - HORIZON ERC Grants
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Convocatoria de propuestas
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
(se abrirá en una nueva ventana) ERC-2022-COG
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Aportación financiera neta de la UE. Es la suma de dinero que recibe el participante, deducida la aportación de la UE a su tercero vinculado. Considera la distribución de la aportación financiera de la UE entre los beneficiarios directos del proyecto y otros tipos de participantes, como los terceros participantes.
32000 Haifa
Israel
Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.