Students’ understanding and appropriation of Global Citizenship education

Información del proyecto

STUDACT

Identificador del acuerdo de subvención: 101082917

DOI

10.3030/101082917

Fecha de la firma de la CE 19 Julio 2023

Fecha de inicio 1 Agosto 2023

Fecha de finalización 31 Julio 2028

Financiado con arreglo a

• European Research Council (ERC)

Coste total

€ 1 887 500,00

Aportación de la UE

€ 1 887 500,00

Coordinado por

TECHNION - ISRAEL INSTITUTE OF TECHNOLOGY
Israel

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Publicaciones

Peer reviewed articles (5)

Collective voices making change: a literature review of black youth activism in the United States

Autores: Vanessa R. Sperduti, Miri Yemini, Tatiana Khavenson
Publicado en: Educational Review, 2025, ISSN 0013-1911
Editor: Informa UK Limited
DOI: 10.1080/00131911.2025.2520246

A scoping review of research on school-age youth activism in global citizenship education

Autores: Carla Inguaggiato; Miri Yemini; Tatiana Khavenson
Publicado en: PROSPECTS, 2025, ISSN 1573-9090
Editor: Springer
DOI: 10.1007/S11125-025-09728-W

Sociology Compass

Autores: Carla Inguaggiato; Miri Yemini
Publicado en: Sociology Compass, 2025, ISSN 1751-9020
Editor: Wiley
DOI: 10.1111/SOC4.70058

Exploring extracurricular clubs in high schools as third spaces for developing youth activism and critical engagement

Autores: Tara Bartlett; Miri Yemini
Publicado en: Journal of Research on Adolescence, 2025, ISSN 1532-7795
Editor: Wiley
DOI: 10.1111/JORA.70034

Navigating Normativity: How German Youth Discuss Activism in a Global Context

Autores: Miri Yemini and Ulrich Bauer
Publicado en: Youth and Society, 2025, ISSN 1552-8499
Editor: Sage
DOI: 10.1177/0044118X25134