Skills2Capabilities

Información del proyecto

SKILLS2CAPABILITIES

Identificador del acuerdo de subvención: 101094758

DOI

10.3030/101094758

Proyecto cerrado

Fecha de la firma de la CE 6 Diciembre 2022

Fecha de inicio 1 Enero 2023

Fecha de finalización 31 Diciembre 2025

Financiado con arreglo a

• Culture, creativity and inclusive society

Coste total

€ 2 395 213,55

Aportación de la UE

€ 2 395 213,55

Coordinado por

3S UNTERNEHMENSBERATUNG GMBH
Austria

CORDIS proporciona enlaces a los documentos públicos y las publicaciones de los proyectos de los programas marco HORIZONTE.

Los enlaces a los documentos y las publicaciones de los proyectos del Séptimo Programa Marco, así como los enlaces a algunos tipos de resultados específicos, como conjuntos de datos y «software», se obtienen dinámicamente de OpenAIRE .

Resultado final

Documents, reports (1)

Report on causal influences on school-to-work transition

The quantitative analyses in Task 6.4 are input to a research report on causal evidence of policy changes on the school to work transition

Websites, patent fillings, videos etc. (1)

Project branding protocols

Development and launch of project branding, social media strategy and dissemination strategy

Publicaciones

Book chapters (2)

Bulgaria: adult learning system as a bricolage in the context of overlapping modernities

Autores: Pepka Boyadjieva, Petya Ilieva-Trichkova
Publicado en: A Modern Guide to Adult Learning Systems, 2025, ISBN 9781035359523
Editor: Edward Elgar Publishing
DOI: 10.4337/9781035359523.00030

Skillful Enough? Examining National Skills Strategies in Times of Transition

Autores: Unterweger, Daniel; Steinheimer, Eva
Publicado en: 2025
Editor: VETNET
DOI: 10.5281/ZENODO.15364971

Peer reviewed articles (3)

Vertical Educational (Mis)match and Inclusive Growth: Theoretical Conceptualizations and Evidence from a European Perspective

Autores: Pepka Boyadjieva; Petya Ilieva-Trichkova
Publicado en: Societies, Edición 15, 2025, ISSN 2075-4698
Editor: MDPI
DOI: 10.3390/SOC15040113

Higher education as a public good and social cohesion: an exploratory study from a European comparative perspective

Autores: Petya Ilieva-Trichkova, Pepka Boyadjieva, Ralitsa Dimitrova
Publicado en: European Journal of Higher Education, Edición 14, 2024, ISSN 2156-8235
Editor: Informa UK Limited
DOI: 10.1080/21568235.2024.2403605

Moderating effects of macro-opportunity structures on unequal higher educational attainment: a gender perspective

Autores: Pepka Boyadjieva, Petya Ilieva-Trichkova
Publicado en: Higher Education Research & Development, 2025, ISSN 0729-4360
Editor: Informa UK Limited
DOI: 10.1080/07294360.2025.2526806