Descrizione del progetto
L’acculturazione psicologica nei gruppi etnici minoritari e maggioritari
L’acculturazione psicologica, ovvero i cambiamenti nel comportamento e nella psicologia derivanti dal contatto con un’altra cultura, è attualmente rilevante in Europa, dove il 29 % dei cittadini appartiene a minoranze etniche. La nostra comprensione di questo processo rimane tuttavia limitata. In questo contesto, il progetto PsychAcc, finanziato dal CER, studia l’acculturazione nell’autocostruzione, nella cognizione e nella motivazione. L’obiettivo è quello di identificare individui con profili acculturativi unici per prevedere i risultati in termini scolastici e il benessere. Il progetto mira a svelare la «scatola nera» dell’acculturazione esaminando i microprocessi specifici che guidano questi cambiamenti. Saranno condotti quattro studi su giovani di minoranza e di maggioranza etnica (di età compresa tra i 14 e i 18 anni) in Belgio, fornendo una nuova teoria, uno strumento metodologico avanzato e prove cruciali per rimodellare i paradigmi della ricerca sull’acculturazione.
Obiettivo
The topic of psychological acculturation i.e. changes in psychological and behavioural patterns due to sustained contact with another culture is both timely and relevant: 29 pct. of European citizens are ethnic minorities and integration is omnipresent in debates on inequality and societal tension. Yet, our scientific understanding of this process is still poor. The current approach to acculturation narrowly focuses on ethnic minorities explicit willingness to (not) be part of a culture, as reflected in their cultural attitudes and identities. PsychAcc pushes boundaries by proving the existence of acculturation in self-construal, cognition, and motivation, building on the notion that peoples ways of being, thinking and drivers for action signal cultural affiliations implicitly. From there, PsychAcc elucidates the complex interplay between acculturative changes in explicit and implicit cultural affiliations and identifies people with distinct acculturative profiles, which are then used to predict well-being and educational outcomes. Finally, PsychAcc opens the black box of acculturation by showing that these changes are driven by specific micro-processes in majority-minority interactions, like establishing common ground. It builds its evidence through four studies a cross-cultural, a 2 year representative longitudinal, an experimental and an observational one all focusing on ethnic minority and majority youth (14-18y) in Belgium. Together, the envisioned results re-think psychological acculturation: no longer as minorities willingness vis--vis cultures, but as a multi-faceted process of change that emerges from meaningful intercultural interactions. In sum, PsychAcc offers a novel theory, a beyond-state-of-the-art methodological toolbox and pivotal evidence to trigger a paradigm shift in acculturation research. It also inspires entirely new research lines in other social sciences and policy makers to look beyond outer signs of integration.
Parole chiave
Programma(i)
- HORIZON.1.1 - European Research Council (ERC) Main Programme
Argomento(i)
Invito a presentare proposte
(si apre in una nuova finestra) ERC-2023-STG
Vedi altri progetti per questo bandoMeccanismo di finanziamento
HORIZON-ERC -Istituzione ospitante
3000 Leuven
Belgio