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CORDIS - Resultados de investigaciones de la UE
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Early identification and remediation of literacy, numeracy, and social-emotional difficulties in kindergarten: an examination of the efficacy of a multi-tiered system of support (MTSS)

CORDIS proporciona enlaces a los documentos públicos y las publicaciones de los proyectos de los programas marco HORIZONTE.

Los enlaces a los documentos y las publicaciones de los proyectos del Séptimo Programa Marco, así como los enlaces a algunos tipos de resultados específicos, como conjuntos de datos y «software», se obtienen dinámicamente de OpenAIRE .

Resultado final

MTSS school conditions (se abrirá en una nueva ventana)

The report will define the conditions that are required for schools to implement an MTSS model.

Systematic review on effective interventions (se abrirá en una nueva ventana)

The report will describe the results of the systematic review on the effectiveness of numeracy, literacy, and SEB interventions.

Systematic review protocol (se abrirá en una nueva ventana)

The report will describe the methods to conduct the systematic reviews on early numeracy, literacy, and SEB.

Public project website (se abrirá en una nueva ventana)

The website will inform the public about the project’s aims, updates, and results. The website will be continuously updated throughout the project’s lifetime.

Data Management Plan (se abrirá en una nueva ventana)

The Data Management Plan will define the procedures for data collection, data storage, and data analysis.

Publicaciones

Il Multi-Tiered System of Support (MTSS): origini, caratteristiche e applicabilità in Italia (se abrirá en una nueva ventana)

Autores: Nicole Murroni, Silvia Cau, Marta Pellegrini
Publicado en: EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY, 2025, ISSN 2038-9442
Editor: Franco Angeli
DOI: 10.3280/ESS1-2025OA19733

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