Descrizione del progetto
Esaminare l’influenza di Internet sull’infanzia
Negli ultimi trent’anni la connettività online è diventata parte integrante della vita dei bambini, ma la relazione storica tra l’infanzia e il World Wide Web rimane in gran parte inesplorata. Il progetto WEB CHILD, finanziato dal CER, studierà come l’ascesa del web come spazio interattivo con poca supervisione da parte degli adulti abbia influenzato l’infanzia tra il 1995 e il 2005. Concentrandosi su Danimarca, Corea del Sud e Stati Uniti, il progetto esaminerà gli aspetti concettuali, sociali e materiali di questa trasformazione. Analizzando pagine web d’archivio, articoli di cronaca, interviste e sondaggi, WEB CHILD metterà in luce l’importanza delle fonti digitali nella ricerca storica contemporanea, offrendo nuovi spunti di riflessione su come è stata plasmata l’infanzia nella prima era di Internet.
Obiettivo
Online connectivity permeates the lives of contemporary children. Nonetheless, the history of childhood and the World Wide Web (the Web) has not been studied—a lacuna which mirrors the wider absence of the Web in contemporary history despite its invention more than 30 years ago. WEB CHILD combines the history of childhood and the Web to investigate how the emergence of the Web as a new interactive and connected medium with little adult oversight impacted childhood at the turn of the millennium (c. 1995-2005). To study the Web’s wide-ranging influence, three countries have been selected for comparison: the United States, Denmark, and South Korea. These were all digital pioneers, but had very different cultures of childhood.
WEB CHILD has four work packages (WPs). The first three cut across all three countries and investigate the Web’s relation to childhood on three analytical levels: conceptually, socially, and materially. WP1 asks how the Web’s relationship to childhood was conceptualised in the public sphere. WP2 asks how children used the Web. WP3 asks what kinds of Web content were built for children. Using the findings from the first three work packages, WP4 explores similarities and differences in the influences of the Web on childhood across the three countries.
The analysis uses sources ranging from the Internet Archive’s archived webpages to news items, interviews, surveys, contemporary research, and internet guidebooks. It combines computational analyses of archived webpages, e.g. text-mining, link analysis, and analysis of encoded interactive features, with methods and sources more traditionally used in history. Using archived web material, the project ventures into what has until now been uncharted territory in historical research, even if such sources and related digital methods are indispensable when historicising the recent past.
Campo scientifico (EuroSciVoc)
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
- scienze naturali informatica e scienze dell'informazione internet
- scienze umanistiche storia e archeologia storia
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Parole chiave
Parole chiave del progetto, indicate dal coordinatore del progetto. Da non confondere con la tassonomia EuroSciVoc (campo scientifico).
Parole chiave del progetto, indicate dal coordinatore del progetto. Da non confondere con la tassonomia EuroSciVoc (campo scientifico).
Programma(i)
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
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HORIZON.1.1 - European Research Council (ERC)
PROGRAMMA PRINCIPALE
Vedi tutti i progetti finanziati nell’ambito di questo programma
Argomento(i)
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Meccanismo di finanziamento
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
HORIZON-ERC - HORIZON ERC Grants
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Invito a presentare proposte
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
(si apre in una nuova finestra) ERC-2024-COG
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Contributo finanziario netto dell’UE. La somma di denaro che il partecipante riceve, decurtata dal contributo dell’UE alla terza parte collegata. Tiene conto della distribuzione del contributo finanziario dell’UE tra i beneficiari diretti del progetto e altri tipi di partecipanti, come i partecipanti terzi.
8000 Aarhus C
Danimarca
I costi totali sostenuti dall’organizzazione per partecipare al progetto, compresi i costi diretti e indiretti. Questo importo è un sottoinsieme del bilancio complessivo del progetto.