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Protecting and stimulating plurilingual identities in learners in Europe via inclusive policies and classroom practices

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Veröffentlichungen

All-or-nothing CLIL: on institutional selectivity (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Victoria Van Oss, Jill Surmont, Thomas Caira, Margaux D’Hulster, Esli Struys
Veröffentlicht in: Journal of Multilingual and Multicultural Development, 2025, ISSN 0143-4632
Herausgeber: Informa UK Limited
DOI: 10.1080/01434632.2025.2571059

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