Descrizione del progetto
Comprendere i disturbi dello sviluppo del linguaggio nei bambini
I progressi compiuti negli ultimi anni hanno migliorato la nostra capacità di affrontare i problemi linguistici sia nei bambini che negli adulti: circa il 7% dei bambini presenta problemi significativi nel linguaggio parlato (disturbo dello sviluppo del linguaggio) e un altro 7% presenta problemi nel linguaggio scritto (dislessia evolutiva). L’identificazione precoce rimane difficile e nessuna teoria ha ancora spiegato le loro sovrapposizioni. Il progetto DISORDERED-SPEECH, finanziato dal CER, intende introdurre ed esplorare una nuova frontiera di ricerca nel campo dei disturbi dello sviluppo del linguaggio, concentrandosi sul ritmo del parlato e sulla produzione accurata dei modelli prosodici. Utilizzerà nuovi compiti di produzione del linguaggio insieme alla teoria neurale dell’acquisizione del linguaggio infantile per sviluppare strumenti per l’identificazione della dislessia evolutiva e del disturbo dello sviluppo del linguaggio in una varietà di lingue europee.
Obiettivo
Language problems are common in children, with ~7% incidence of significant spoken language problems (Developmental Language Disorder, DLD) and a further ~7% for written language problems (Developmental Dyslexia, DD). While there can be overlap in behavioural indices of DLD and DD (eg prosodic difficulties), no accepted causal theories satisfactorily explain such overlaps, and early identification remains difficult: only half of “late talkers”, toddlers who are not speaking by age 2, go on to develop DLD. Here we combine our innovative neural theory of child language acquisition (temporal sampling [TS] theory) with a novel speech production task to open a new research front in developmental language disorders, based on speech rhythm and the accurate production of prosodic patterns. We test both pre-school children aged 2.5 – 6 years and children with DD and DLD in 4 languages varying in rhythm type, English, French, Spanish and Basque. We apply our in-house state-of-the-art methods for measuring the similarity between the child’s speech amplitude envelope (AE) and pitch contour (PC) of multisyllabic items to oral targets. Prior English data show impaired AE and intact PC for DD, impaired AE and impaired PC for DLD, and consistent links between AE/PC production in typically-developing (TD) children and phonology/vocabulary. We test whether similar patterns characterise TD, DD and DLD across languages. Our focus on the accurate production of the AE/PC is entirely novel, exploits an automatic aspect of linguistic processing, applies to all languages, and may suggest new avenues for remediation. The speech production data acquired from >1000 children will further enable a machine learning approach to early diagnosis based on AE/PC. Our goal is to develop new tools for identifying DD and DLD which can apply across European languages. The frontier vision is that as AEs and PCs describe words in all languages, our approach may reveal new universals in language disorders.
Campo scientifico (EuroSciVoc)
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
La classificazione di questo progetto è stata convalidata da un essere umano.
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
La classificazione di questo progetto è stata convalidata da un essere umano.
Parole chiave
Parole chiave del progetto, indicate dal coordinatore del progetto. Da non confondere con la tassonomia EuroSciVoc (campo scientifico).
Parole chiave del progetto, indicate dal coordinatore del progetto. Da non confondere con la tassonomia EuroSciVoc (campo scientifico).
Programma(i)
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
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HORIZON.1.1 - European Research Council (ERC)
PROGRAMMA PRINCIPALE
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Argomento(i)
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Meccanismo di finanziamento
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
HORIZON-ERC - HORIZON ERC Grants
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Invito a presentare proposte
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
(si apre in una nuova finestra) ERC-2024-ADG
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Contributo finanziario netto dell’UE. La somma di denaro che il partecipante riceve, decurtata dal contributo dell’UE alla terza parte collegata. Tiene conto della distribuzione del contributo finanziario dell’UE tra i beneficiari diretti del progetto e altri tipi di partecipanti, come i partecipanti terzi.
CB2 1TN CAMBRIDGE
Regno Unito
I costi totali sostenuti dall’organizzazione per partecipare al progetto, compresi i costi diretti e indiretti. Questo importo è un sottoinsieme del bilancio complessivo del progetto.