Projektbeschreibung
Erleichterung des Zugangs zum Englischunterricht für Studierende unterschiedlicher Herkunft
In englischsprachigen Universitätskursen begegnen Studierende mit unterschiedlichen Englischkenntnissen oft nicht nur Schwierigkeiten mit dem Inhalt an sich, sondern auch mit der komplexen Sprache, die zu dessen Erklärung verwendet wird. Diese Herausforderungen können ihren Lernerfolg behindern. Unterstützt über die Marie-Skłodowska-Curie-Maßnahme geht das Projekt MultiAp-EMI dieses Problem direkt an, indem es den Einsatz mehrsprachiger und multimodaler Hilfsmittel (z. B. Bilder, Gesten und die eigene Sprache der Studierenden) im Klassenzimmer untersucht. Durch die Analyse der Kommunikation von Lehrkräften und der Reaktionen von Studierenden in Echtzeit soll das Projekt die Lehrkraftausbildung und die Sprachpolitik verbessern. Letztlich soll Studierenden mit unterschiedlichem Hintergrund dabei geholfen werden, sich besser an den Lerninhalten zu beteiligen und sie zu verstehen – über die Sprache hinaus, in der sie unterrichtet werden.
Ziel
Language-related challenges in English Medium Instruction (EMI) affect academic outcomes in disciplinary courses in higher education, as students who use English as a second language are often found to struggle with discipline-specific discourse. Although the need for a more integrated approach to content and language in EMI and the usefulness of multilingual and multimodal practices are recognized in research, there has been little exploration of their impact on learning as perceived by students. More specifically, the patterns of the use of various linguistic and semiotic resources and their role in the moment-by-moment construction of subject-specific knowledge remain underexplored. This project seeks to investigate the use of multilingual and multimodal resources by EMI instructors across disciplines and their impact on students’ learning within the classroom. It aims to refine the concept of bi/multilingual disciplinary literacies, developed in a recent COST Action, CLILNetLE, by incorporating perspectives from tertiary-level EMI content specialists and students. To this end, the project will employ an innovative combination of Multimodal Conversation Analysis, Epistemic Network Analysis, and the Idiodynamic Method, which allows the exploration of interactional details of teaching, the constellations of linguistic and multimodal resources, and students’ self-assessed understanding of discipline-specific content. The project outcomes will contribute to EMI teacher training, inform educational language policies, and promote inclusive teaching practices that address the needs of EMI students from diverse backgrounds—all increasingly important as EMI programs expand across Europe and beyond.
Wissenschaftliches Gebiet (EuroSciVoc)
CORDIS klassifiziert Projekte mit EuroSciVoc, einer mehrsprachigen Taxonomie der Wissenschaftsbereiche, durch einen halbautomatischen Prozess, der auf Verfahren der Verarbeitung natürlicher Sprache beruht. Siehe: Das European Science Vocabulary.
CORDIS klassifiziert Projekte mit EuroSciVoc, einer mehrsprachigen Taxonomie der Wissenschaftsbereiche, durch einen halbautomatischen Prozess, der auf Verfahren der Verarbeitung natürlicher Sprache beruht. Siehe: Das European Science Vocabulary.
Sie müssen sich anmelden oder registrieren, um diese Funktion zu nutzen
Schlüsselbegriffe
Schlüsselbegriffe des Projekts, wie vom Projektkoordinator angegeben. Nicht zu verwechseln mit der EuroSciVoc-Taxonomie (Wissenschaftliches Gebiet).
Schlüsselbegriffe des Projekts, wie vom Projektkoordinator angegeben. Nicht zu verwechseln mit der EuroSciVoc-Taxonomie (Wissenschaftliches Gebiet).
Programm/Programme
Mehrjährige Finanzierungsprogramme, in denen die Prioritäten der EU für Forschung und Innovation festgelegt sind.
Mehrjährige Finanzierungsprogramme, in denen die Prioritäten der EU für Forschung und Innovation festgelegt sind.
-
HORIZON.1.2 - Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA)
HAUPTPROGRAMM
Alle im Rahmen dieses Programms finanzierten Projekte anzeigen
Thema/Themen
Aufforderungen zur Einreichung von Vorschlägen sind nach Themen gegliedert. Ein Thema definiert einen bestimmten Bereich oder ein Gebiet, zu dem Vorschläge eingereicht werden können. Die Beschreibung eines Themas umfasst seinen spezifischen Umfang und die erwarteten Auswirkungen des finanzierten Projekts.
Aufforderungen zur Einreichung von Vorschlägen sind nach Themen gegliedert. Ein Thema definiert einen bestimmten Bereich oder ein Gebiet, zu dem Vorschläge eingereicht werden können. Die Beschreibung eines Themas umfasst seinen spezifischen Umfang und die erwarteten Auswirkungen des finanzierten Projekts.
Finanzierungsplan
Finanzierungsregelung (oder „Art der Maßnahme“) innerhalb eines Programms mit gemeinsamen Merkmalen. Sieht folgendes vor: den Umfang der finanzierten Maßnahmen, den Erstattungssatz, spezifische Bewertungskriterien für die Finanzierung und die Verwendung vereinfachter Kostenformen wie Pauschalbeträge.
Finanzierungsregelung (oder „Art der Maßnahme“) innerhalb eines Programms mit gemeinsamen Merkmalen. Sieht folgendes vor: den Umfang der finanzierten Maßnahmen, den Erstattungssatz, spezifische Bewertungskriterien für die Finanzierung und die Verwendung vereinfachter Kostenformen wie Pauschalbeträge.
HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - European Fellowships
Alle im Rahmen dieses Finanzierungsinstruments finanzierten Projekte anzeigen
Aufforderung zur Vorschlagseinreichung
Verfahren zur Aufforderung zur Einreichung von Projektvorschlägen mit dem Ziel, eine EU-Finanzierung zu erhalten.
Verfahren zur Aufforderung zur Einreichung von Projektvorschlägen mit dem Ziel, eine EU-Finanzierung zu erhalten.
(öffnet in neuem Fenster) HORIZON-MSCA-2024-PF-01
Alle im Rahmen dieser Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen finanzierten Projekte anzeigenKoordinator
Finanzieller Nettobeitrag der EU. Der Geldbetrag, den der Beteiligte erhält, abzüglich des EU-Beitrags an mit ihm verbundene Dritte. Berücksichtigt die Aufteilung des EU-Finanzbeitrags zwischen den direkten Begünstigten des Projekts und anderen Arten von Beteiligten, wie z. B. Dritten.
40100 Jyvaskyla
Finnland
Die Gesamtkosten, die dieser Organisation durch die Beteiligung am Projekt entstanden sind, einschließlich der direkten und indirekten Kosten. Dieser Betrag ist Teil des Gesamtbudgets des Projekts.