Opis projektu
Zwiększenie dostępności nauczania w języku angielskim dla zróżnicowanych studentów
W ramach kursów uniwersyteckich prowadzonych w języku angielskim studenci o różnym poziomie znajomości języka angielskiego często zmagają się nie tylko z samą treścią, ale także ze złożonym językiem używanym do jej wyjaśnienia. Te wyzwania mogą utrudnić zdobywanie wiedzy. Zespół finansowanego ze środków działania „Maria Skłodowska-Curie” projektu MultiAp-EMI stawia czoła temu wyzwaniu, badając sposób, w jaki wielojęzyczne i multimodalne narzędzia (wizualizacje, gesty i własne języki studentów) są wykorzystywane podczas zajęć. Analizując sposób, w jaki wykładowcy przekazują wiedzę i reakcje studentów w czasie rzeczywistym, zespół chce rozwinąć edukację wykładowców oraz strategie wykorzystania języka, aby pomóc studentom z różnych środowisk w skuteczniejszej nauce i zrozumieniu przekazywanych treści.
Cel
Language-related challenges in English Medium Instruction (EMI) affect academic outcomes in disciplinary courses in higher education, as students who use English as a second language are often found to struggle with discipline-specific discourse. Although the need for a more integrated approach to content and language in EMI and the usefulness of multilingual and multimodal practices are recognized in research, there has been little exploration of their impact on learning as perceived by students. More specifically, the patterns of the use of various linguistic and semiotic resources and their role in the moment-by-moment construction of subject-specific knowledge remain underexplored. This project seeks to investigate the use of multilingual and multimodal resources by EMI instructors across disciplines and their impact on students’ learning within the classroom. It aims to refine the concept of bi/multilingual disciplinary literacies, developed in a recent COST Action, CLILNetLE, by incorporating perspectives from tertiary-level EMI content specialists and students. To this end, the project will employ an innovative combination of Multimodal Conversation Analysis, Epistemic Network Analysis, and the Idiodynamic Method, which allows the exploration of interactional details of teaching, the constellations of linguistic and multimodal resources, and students’ self-assessed understanding of discipline-specific content. The project outcomes will contribute to EMI teacher training, inform educational language policies, and promote inclusive teaching practices that address the needs of EMI students from diverse backgrounds—all increasingly important as EMI programs expand across Europe and beyond.
Dziedzina nauki (EuroSciVoc)
Klasyfikacja projektów w serwisie CORDIS opiera się na wielojęzycznej taksonomii EuroSciVoc, obejmującej wszystkie dziedziny nauki, w oparciu o półautomatyczny proces bazujący na technikach przetwarzania języka naturalnego. Więcej informacji: Europejski Słownik Naukowy.
Klasyfikacja projektów w serwisie CORDIS opiera się na wielojęzycznej taksonomii EuroSciVoc, obejmującej wszystkie dziedziny nauki, w oparciu o półautomatyczny proces bazujący na technikach przetwarzania języka naturalnego. Więcej informacji: Europejski Słownik Naukowy.
Aby użyć tej funkcji, musisz się zalogować lub zarejestrować
Słowa kluczowe
Słowa kluczowe dotyczące projektu wybrane przez koordynatora projektu. Nie należy mylić ich z pojęciami z taksonomii EuroSciVoc dotyczącymi dziedzin nauki.
Słowa kluczowe dotyczące projektu wybrane przez koordynatora projektu. Nie należy mylić ich z pojęciami z taksonomii EuroSciVoc dotyczącymi dziedzin nauki.
Program(-y)
Wieloletnie programy finansowania, które określają priorytety Unii Europejskiej w obszarach badań naukowych i innowacji.
Wieloletnie programy finansowania, które określają priorytety Unii Europejskiej w obszarach badań naukowych i innowacji.
-
HORIZON.1.2 - Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA)
GŁÓWNY PROGRAM
Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego programu
Temat(-y)
Zaproszenia do składania wniosków dzielą się na tematy. Każdy temat określa wybrany obszar lub wybrane zagadnienie, których powinny dotyczyć wnioski składane przez wnioskodawców. Opis tematu obejmuje jego szczegółowy zakres i oczekiwane oddziaływanie finansowanego projektu.
Zaproszenia do składania wniosków dzielą się na tematy. Każdy temat określa wybrany obszar lub wybrane zagadnienie, których powinny dotyczyć wnioski składane przez wnioskodawców. Opis tematu obejmuje jego szczegółowy zakres i oczekiwane oddziaływanie finansowanego projektu.
System finansowania
Program finansowania (lub „rodzaj działania”) realizowany w ramach programu o wspólnych cechach. Określa zakres finansowania, stawkę zwrotu kosztów, szczegółowe kryteria oceny kwalifikowalności kosztów w celu ich finansowania oraz stosowanie uproszczonych form rozliczania kosztów, takich jak rozliczanie ryczałtowe.
Program finansowania (lub „rodzaj działania”) realizowany w ramach programu o wspólnych cechach. Określa zakres finansowania, stawkę zwrotu kosztów, szczegółowe kryteria oceny kwalifikowalności kosztów w celu ich finansowania oraz stosowanie uproszczonych form rozliczania kosztów, takich jak rozliczanie ryczałtowe.
HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - European Fellowships
Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego programu finansowania
Zaproszenie do składania wniosków
Procedura zapraszania wnioskodawców do składania wniosków projektowych w celu uzyskania finansowania ze środków Unii Europejskiej.
Procedura zapraszania wnioskodawców do składania wniosków projektowych w celu uzyskania finansowania ze środków Unii Europejskiej.
(odnośnik otworzy się w nowym oknie) HORIZON-MSCA-2024-PF-01
Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego zaproszeniaKoordynator
Kwota netto dofinansowania ze środków Unii Europejskiej. Suma środków otrzymanych przez uczestnika, pomniejszona o kwotę unijnego dofinansowania przekazanego powiązanym podmiotom zewnętrznym. Uwzględnia podział unijnego dofinansowania pomiędzy bezpośrednich beneficjentów projektu i pozostałych uczestników, w tym podmioty zewnętrzne.
40100 Jyvaskyla
Finlandia
Ogół kosztów poniesionych przez organizację w związku z uczestnictwem w projekcie. Obejmuje koszty bezpośrednie i pośrednie. Kwota stanowi część całkowitego budżetu projektu.